學生課桌椅行業是一個傳統的制造生產(Produce)業，隨著社會生活水(flowing water)平的不斷提高，人們對課桌椅的要求也是越來越高，不僅僅對課桌椅的款式、功能和工藝的要求提高外，并且對課桌椅的環保問題的要求更高。課桌椅學生上課用的桌椅，是桌椅的一種，也叫學生課桌椅，學校課桌椅。課桌椅可以按照年齡、材料、功能來劃分。升降課桌椅可以調節學生用的課桌凳高度，適合學生身材，而不至于因固定課桌造成學生各種疾病，比如近視眼等。面對如此多的課桌椅，我們又該如何去判斷課桌椅是否是環保產品呢？
判斷點一、設計問題
課桌椅的設計更是保證課桌椅穩定（解釋:穩固安定；沒有變動)與舒適度的基礎，需要符合人體工程學、最佳視角學、體壓分擔學等多種科學原理，這樣才能保證課桌椅使用時的舒適問題；架構方面的設計為簡單大方的款式，保證整體的穩定性(The stability of)能；在高度的設計上需要與使用者的身高相互匹配，這樣才能滿足學生的需求。
判斷點二、桌面問題
課桌椅的桌面問題直接關系著課桌椅的環保問題，現代課桌椅的桌面有著兩種材質，一種是板材，一種是塑料（結構:合成樹脂、增塑劑、穩定劑、色料)制品(plastic product)的；無論是哪一種材質都要符合相關標準，保證甲醛(Formaldehyde)釋放量合格，保證學生的身體健康安全。
判斷點三、鋼架問題
目前學校中的課桌椅多數為鋼木結構，鋼架表面的噴涂層直接關乎課桌椅的環保問題，鋼架表面應為環保粉末進行噴涂，確保課桌椅的甲醛(Formaldehyde)釋放量合格，無異味，無需晾曬即可使用。
判斷點四、附件問題
課桌椅的附件大多數為塑料（結構:合成樹脂、增塑劑、穩定劑、色料)件，在選擇時需要特別注意，保證附件的甲醛(Formaldehyde)釋放量合格，保證整體課桌椅的環保，附件還需要具備耐磨、耐用等特點。小學生桌椅未來的課桌椅不僅可以調節高度，還有種連式課桌椅，由可調高度的課桌、課椅和可調節間隔的連接板組成，它解決了現有中、小學生課桌椅不能調節桌高、椅高、桌椅間隔的題目，合用于各個春秋檔次、各種體形的學生使用，可針對每個學生的個體情況調節至完全符合課桌椅衛生尺度的狀態。
判斷點五、整體問題
整體課桌椅的用料材質需要遵循綠色化的3R或者4R標準原則，即減量利用Reduce、重復（repeat)利用Reuse、 循環（continue)利用Recycle、再生資源利用。升降課桌椅要選擇符合人體工程學原理的產品。一般來說,兒童書桌的標準為長1.1~1.2米,高0.76米,寬0.55~0.6米；椅子椅面的高度為0.4~0.44米，整體高度不超過0.8米，基本上可以滿足學齡孩子的需要。但這個高度對于高中生來說，不太適合。若不想頻繁地更換孩子的書桌，就選擇能調節高度的升降式兒童書桌。保證課桌椅的綠色安全環保問題。
這五點是判斷課桌椅綠色環保的幾點，需要各位采購人員特別注意。
公司是學生課桌椅廠家，集設計、生產(Produce)、銷售(Sales)、服務為一體的成熟型企業，常年參與招投標業務，各項資質齊全，五星級售后服務；產品上我們更加注重學生課桌椅的細節和功能實用性，我廠始終秉承誠信的經營理念，始終將提供學生學習環境為己任，不斷為各大院校提供優質安全、科學健康、綠色環保的課桌椅，并且也贏得了學校的贊譽和青睞（表示對人喜愛或尊重)。課桌椅廠家按照最新的兒童家具國標要求，書桌椅的線條應圓滑流暢，圓形或弧形收邊,帶有銳角和表面堅硬、粗糙的書桌椅都要遠離孩子。另外,在選購時最好能用力晃幾下,結構松動、感覺搖搖晃晃的家具不能要。我們用心生產(Produce)，讓學生安心，家長放心，學校寬心。