小編那個(gè)時(shí)代的學(xué)生課桌椅都是雜木課桌椅，這是課桌椅中的第一代，根本不能為學(xué)生提供什么，只是單純的寫字讀書所用，并沒有特殊的實(shí)用功能。今天小編就來說說目前課桌椅與過去雜木課桌椅的不同點(diǎn)。
不同點(diǎn)一：材料品質(zhì)
鋼木課桌椅采用鋼材與板材相互結(jié)合，即桌面為板材，桌架為鋼材；而老款課桌椅采用雜木制成。鋼木課桌椅相對雜木課桌椅使用的時(shí)長更長，安全系數(shù)更高。
不同點(diǎn)二：功能
鋼木課桌椅可以根據(jù)使用學(xué)生進(jìn)行定制，可以改成升降課桌椅來使用，而雜木課桌椅卻是一成不變的，無法提供課桌椅的調(diào)節(jié)功能。小學(xué)生桌椅由一個(gè)工人或一組工人在不更換設(shè)備或地點(diǎn)的情況下所完成的裝配工作，叫做裝配工序. 一用同一工具和輔具，不改變工作方法，并在固定的連續(xù)位迓上所完成的裝配工作， 叫做工步。在一個(gè)裝配工序中可包栝一個(gè)或兒個(gè)裝配工步。
不同點(diǎn)三：設(shè)計(jì)
鋼木課桌椅在設(shè)計(jì)上都是有科學(xué)依據(jù)(yī jù)的，符合人體工程(Engineering)學(xué)、最佳視角學(xué)、體壓分擔(dān)學(xué)等多種科學(xué)原理，達(dá)到久坐不累的效果，可以更快的集中學(xué)生注意力，提高學(xué)習(xí)效率(efficiency)，糾正學(xué)生坐姿，預(yù)防近視；而雜木課桌椅只是單純的有著高度，讓學(xué)生產(chǎn)生排斥感，不能集中學(xué)生的注意力，影響(influence)學(xué)生的聽課效率。小學(xué)生桌椅由一個(gè)工人或一組工人在不更換設(shè)備或地點(diǎn)的情況下所完成的裝配工作，叫做裝配工序. 一用同一工具和輔具，不改變工作方法，并在固定的連續(xù)位迓上所完成的裝配工作， 叫做工步。在一個(gè)裝配工序中可包栝一個(gè)或兒個(gè)裝配工步。
可見目前課桌椅對于學(xué)生的體驗(yàn)更加注重，抵制劣（liè）質(zhì)課桌椅，別讓課桌椅成為孩子回憶青春的陰影。課桌椅從外形看，由單一的形態(tài)逐漸過渡到升降式、連式等更符合人體工學(xué)的多種形態(tài)。而且，隨著青少年身高、體重的發(fā)展變化。國內(nèi)外都存在課桌椅標(biāo)準(zhǔn)再修訂的問題，但也有不同，主要體現(xiàn)于課桌椅的擺放問題，相對國內(nèi)的普遍整齊劃一，國外學(xué)生課桌椅的擺放則靈活多樣。
