要素一： 性
升降課桌椅的 性始終是課桌椅放在 位的問(wèn)題，主要分為設(shè)計(jì) 和產(chǎn)品 兩個(gè)方面。升降課桌椅其主要作用是：在使用過(guò)程中能有效鍛煉廣大師生的身體、能切實(shí)有效地增加課程的趣味性、創(chuàng)造更好的學(xué)習(xí)和生活環(huán)境，從而更有效地促進(jìn)學(xué)生身心健康、積極發(fā)展、保證教學(xué)效果。設(shè)計(jì) 是指課桌椅在設(shè)計(jì)上要符合人體工程學(xué)、 佳視角學(xué)、體壓分擔(dān)學(xué)等多種科學(xué)原理，這樣才能保證學(xué)生在使用過(guò)程中，不會(huì)對(duì)課桌椅產(chǎn)生排斥感，讓學(xué)生真正的享受學(xué)習(xí)。產(chǎn)品 是指課桌椅在產(chǎn)品上的 問(wèn)題，分為材料品質(zhì) 和工藝 兩個(gè)方面，材質(zhì) 是指課桌椅所使用的原材料 是環(huán)保的，無(wú)異味，甲醛(aldehyde)釋放量合格；工藝 是指課桌椅對(duì)于工藝細(xì)節(jié)的處理，焊合部位采用全自動(dòng)焊接機(jī)器人滿焊，焊口平整無(wú)毛刺、無(wú)焊瘤(overlap)，避免出現(xiàn)脫焊、漏焊、虛焊現(xiàn)象，確保整體桌架的穩(wěn)定性；表面進(jìn)行打砂除銹處理，環(huán)保粉末靜電（是一種處于靜止?fàn)顟B(tài)的電荷）噴涂，高溫固化完成即可使用，整個(gè)噴涂全程無(wú)異味，甲醛釋放量合格，確保學(xué)生在使用過(guò)程中的 ；桌面四周進(jìn)行一次性注塑封邊，無(wú)接口、無(wú)刃口十分 ；確保在使用過(guò)程中不會(huì)劃傷學(xué)生；四角進(jìn)行倒角設(shè)計(jì)，大大減少了學(xué)生因碰撞所造成的傷害；桌斗采用 冷軋鋼板一次性拉伸成型，桌斗口進(jìn)行卷邊設(shè)計(jì)，無(wú)接口、無(wú)毛刺、無(wú)刃口，確保學(xué)生的使用 ；塑料桌斗采用環(huán)保材質(zhì)注塑成型，無(wú)接口、無(wú)毛刺、無(wú)刃口，承重力高，空間大，為學(xué)生提供良好的學(xué)習(xí)環(huán)境。
要素(key point)二：功能性
升降課桌椅的功能 基礎(chǔ)的就是升降功能，不能讓升降課桌椅淪為固定課桌椅。小學(xué)生桌椅由一個(gè)工人或一組工人在不更換設(shè)備或地點(diǎn)的情況下所完成的裝配工作，叫做裝配工序. 一用同一工具和輔具，不改變工作方法，并在固定的連續(xù)位迓上所完成的裝配工作， 叫做工步。在一個(gè)裝配工序中可包栝一個(gè)或兒個(gè)裝配工步。
要素三：實(shí)用性
這是課桌椅設(shè)計(jì)的 要條件，課桌椅設(shè)計(jì) 先 滿足它的直接用途，適應(yīng)學(xué)生的特定需要，如果不能滿足學(xué)生的需求，那么多美的外觀也是毫無(wú)意義的。課桌椅廠家總裝配和部件裝都是若干個(gè)裝配工序所組成就產(chǎn)品的組成來(lái)說(shuō)，零件是構(gòu)成產(chǎn)品的最小單元?若干個(gè)零件組合成部件，使其成為產(chǎn)品的一個(gè)部分.無(wú)論其結(jié)合形式和方法如何，都統(tǒng)稱為部件。
要素(key point)四：舒適性
這是 生活的需要，在解決了實(shí)用性問(wèn)題之后，就要考慮（consider)是否舒適了，這也是課桌椅設(shè)計(jì)價(jià)值的重要體現(xiàn)，要設(shè)計(jì)出舒適的課桌椅就 符合人體工程學(xué)的原理，并對(duì)生活有細(xì)致的觀察和分析(Analyse)。
