學生課桌椅直接關系這學生的身體健康和聽課效率，一些老師看著學生趴在課桌椅上睡覺，當走過去才發現是誤會，原來是這樣的，課桌椅高度不符合學生身高，學生只能趴在桌子上聽課，所以課桌椅直接關乎學生的身體健康。升降課桌椅其主要作用是：在使用過程中能有效鍛煉廣大師生的身體、能切實有效地增加課程的趣味性、創造更好的學習和生活環境，從而更有效地促進學生身心健康、積極發展、保證教學效果。
  學生課桌椅直接影響(influence)孩子的健康，中小學是未成年人的發展的時代課桌椅可以調節高度，就能夠很好地遵守的身體發展和增加,所以學生的健康是非常有利的。所以學校在學生的課桌椅的設計就是注意(attention)學生的高度,根據學生的高度的而自主調節的課桌椅。
  據相關(related)調查顯示，一些地方學校的學生出現了腰間盤突出或者高低肩膀、彎腰駝背等，而這一群學生病人占據了醫院骨科的主力(main forces)軍地位，專家分析(Analyse)，這就因為課桌椅的不合適所造成，在這一點上，可調節課桌椅的出現就很好解決了課桌椅的高度問題(Emerson)。課桌椅從外形看，由單一的形態逐漸過渡到升降式、連式等更符合人體工學的多種形態。而且，隨著青少年身高、體重的發展變化。國內外都存在課桌椅標準再修訂的問題，但也有不同，主要體現于課桌椅的擺放問題，相對國內的普遍整齊劃一，國外學生課桌椅的擺放則靈活多樣。 學生課桌椅用普通角鐵做鐵架床，生產加工成本很低，用鉆床打螺絲孔，用電焊機焊接，刷上油漆 。
  只有這樣的課桌椅，孩子們才能在健康的基礎上重新學習知識(zhī shí)。只有這樣的課桌椅，才能提高學生的聽力，提高他們的成績(score)，成為這個國家下一代的繼承者，為我國的發展做出更多的貢獻。