隨著社會(huì)生活水（flowing water）平的不斷提高，學(xué)生課桌椅也在不斷的進(jìn)行著改變，但是仍舊有部分課桌椅是不適合學(xué)生使用的，導(dǎo)致學(xué)生近視眼、脊柱變形等疾病，那么什么樣的課桌椅才是適合學(xué)生的呢？今天小編就來(lái)說(shuō)說(shuō)適合學(xué)生的課桌椅的要求。小學(xué)生桌椅由一個(gè)工人或一組工人在不更換設(shè)備或地點(diǎn)的情況下所完成的裝配工作，叫做裝配工序. 一用同一工具和輔具，不改變工作方法，并在固定的連續(xù)位迓上所完成的裝配工作， 叫做工步。在一個(gè)裝配工序中可包栝一個(gè)或兒個(gè)裝配工步。
  要求
　　一、設(shè)計(jì)科學(xué)
  學(xué)生課桌椅的設(shè)計(jì)必須符合人體工程學(xué)、最佳視角學(xué)、體壓分擔(dān)學(xué)等多種科學(xué)原理，為學(xué)生提供良好的學(xué)習(xí)環(huán)境，達(dá)到久坐不累的效果，能夠更快的集中學(xué)生注意力，提高學(xué)習(xí)效率(efficiency)，糾正學(xué)生坐姿，防止近視；在高度的設(shè)計(jì)上需要與學(xué)生的身高相互匹配，滿足學(xué)生的身高要求；架構(gòu)的設(shè)計(jì)選用簡(jiǎn)單大方的款式，保證整體的穩(wěn)定性能。課桌椅從外形看，由單一的形態(tài)逐漸過(guò)渡到升降式、連式等更符合人體工學(xué)的多種形態(tài)。而且，隨著青少年身高、體重的發(fā)展變化。國(guó)內(nèi)外都存在課桌椅標(biāo)準(zhǔn)再修訂的問(wèn)題，但也有不同，主要體現(xiàn)于課桌椅的擺放問(wèn)題，相對(duì)國(guó)內(nèi)的普遍整齊劃一，國(guó)外學(xué)生課桌椅的擺放則靈活多樣。 課桌椅廠家總裝配和部件裝都是若干個(gè)裝配工序所組成就產(chǎn)品的組成來(lái)說(shuō)，零件是構(gòu)成產(chǎn)品的最小單元?若干個(gè)零件組合成部件，使其成為產(chǎn)品的一個(gè)部分.無(wú)論其結(jié)合形式和方法如何，都統(tǒng)稱為部件。
  要求
　　二、產(chǎn)品(Product)安全
  課桌椅的安全問(wèn)題主要體現(xiàn)在原材料和工藝兩個(gè)方面。
  課桌椅的原材料應(yīng)該采用優(yōu)質(zhì)環(huán)境保護(hù)、無(wú)異味、甲醛釋放量合格，對(duì)學(xué)生身體無(wú)害的材質(zhì)；如果原材料不是環(huán)保的材質(zhì)，甲醛對(duì)于學(xué)生的傷害我們都是知道的，輕則頭暈頭痛，重則可致死。
  課桌椅廠家在工藝上對(duì)課桌椅更要嚴(yán)格要求，這是保證課桌椅穩(wěn)定（解釋:穩(wěn)固安定；沒(méi)有變動(dòng))的基礎(chǔ)。鋼架采用優(yōu)質(zhì)高頻（Induction Heating）焊管進(jìn)行焊合，焊接部位采用全自動(dòng)焊接機(jī)器人滿焊，焊口平整無(wú)毛刺、無(wú)焊瘤(overlap)，避免出現(xiàn)脫焊、漏焊、虛焊現(xiàn)象，確保整體桌架的穩(wěn)定性；表面進(jìn)行打砂除銹處理，環(huán)保粉末靜電噴涂，高溫固化完成即可使用，整個(gè)噴涂全程無(wú)異味，甲醛釋放量合格，確保學(xué)生在使用過(guò)程中的安全。桌面四周進(jìn)行一次性注塑包邊，無(wú)接口、無(wú)刃口、無(wú)毛刺，四角進(jìn)行倒角設(shè)計(jì)，大大減少了學(xué)生的碰撞傷害；桌斗采用冷軋鋼板一次性拉伸成型，無(wú)接口、無(wú)毛刺、無(wú)刃口，必須保證其安全。
  要求
　　三、服務(wù)質(zhì)量
  如今這個(gè)服務(wù)時(shí)代，人們更多關(guān)注的還是服務(wù)問(wèn)題(Emerson)，課桌椅的售后服務(wù)也是不可缺少的，這不僅僅是廠家對(duì)學(xué)校的保證，更是學(xué)校對(duì)學(xué)生安全的負(fù)責(zé)。
  這三點(diǎn)是適合學(xué)生的課桌椅的必要要求，需要采購(gòu)人員特別注意。