學生課桌椅的設計是課桌椅的健康基礎，所以課桌椅在設計上尤為重要。升降課桌椅其主要作用是：在使用過程中能有效鍛煉廣大師生的身體、能切實有效地增加課程的趣味性、創造更好的學習和生活環境，從而更有效地促進學生身心健康、積極發展、保證教學效果。
設計點一：實用功能設計
學生課桌椅 初的目的就是學生用來書寫的，所以一些實用性能也是需要精心設計的，比如筆槽、擋筆楞、水杯槽的設置，讓課桌椅的功能 加強大。
設計點二：人性化設計
如今學校學習的科目(kēmù)相對比較多，所以書本的占用空間 大，超大桌斗的設計，讓 多的書本進入桌斗；超大桌面 加方便了學生的書寫使用，很是方便。
設計點三：架構設計
學生課桌椅的鋼架部分是保證課桌椅穩定（解釋:穩固安定；沒有變動)的結構，為保證課桌椅的穩定性能，需要進行科學的設計，無論是結構還是高度。課桌椅從外形看，由單一的形態逐漸過渡到升降式、連式等更符合人體工學的多種形態。而且，隨著青少年身高、體重的發展變化。國內外都存在課桌椅標準再修訂的問題，但也有不同，主要體現于課桌椅的擺放問題，相對國內的普遍整齊劃一，國外學生課桌椅的擺放則靈活多樣。 架構的設計需要符合人體工程(Engineering)學，這樣才能保證學生在上課時可以快速的集中注意(attention)力，提高學習效率(efficiency)。
有著專業的學生課桌椅設計團隊，對不同階段學生身高和需求進行研究（research)，設計出相互匹配的課桌椅，不斷為各大院校提供 、健康、 的學生課桌椅。小學生桌椅由一個工人或一組工人在不更換設備或地點的情況下所完成的裝配工作，叫做裝配工序. 一用同一工具和輔具，不改變工作方法，并在固定的連續位迓上所完成的裝配工作， 叫做工步。在一個裝配工序中可包栝一個或兒個裝配工步。
本文關鍵（解釋:比喻事物的重要組成部分)詞：學生課桌椅
