（1）表面層的硬化。升降課桌椅主要為鋼木結合結構，桌面為三聚氰胺板，桌腿鋼結構。凳子也多為鋼木結構，桌凳也有相關固件來調節高度,也有塑料的升降學生課桌.在學生課桌椅加工中，會產生形變等現象，這些都導致(cause)了學生課桌椅表面層硬化現象的發生。
（2）表面層組織變化。在學生課桌椅加工過程中，在熱力的作用下，會導致學生課桌椅一些零件的金屬表面發生改變，從而影響(influence)其加工質量。
二：學生課桌椅設計不斷改進提高：
1.學生課桌椅設計人員還要勇于大膽創新，有利于沖破這非常多的各種傳統觀念和慣例的限制，創造發明出各種各樣原理獨特（釋義:特有的、特別的)、結構新穎(Novel)的學生課桌椅產品(Product)。課桌椅英文名為desks and chairs，就是學生上課用的桌椅，是桌椅的一種，也叫學生課桌椅，學校課桌椅。課桌椅可以按照年齡、材料、功能來劃分。
學生課桌椅設計過程(guò chéng)中的信息主要有市場(shì chǎng)信息、科學技術信息、技術測試信息和2.學生課桌椅加工工藝信息等。小學生課桌椅應符合Q1095規定的要求,桌椅強度和耐久性試驗后，結合部位不允許出現松動。零部件不允許出現劈裂。學生課桌椅設計人員應全面、充分、正確和可靠地掌握(熟知并能運用) 與學生課桌椅設計有關的各種信息，用這些信息來正確引導學生課桌椅產品(Product)規劃(設計大工程或作計劃)、方案設計與詳細(xiáng xì)設計，并使設計不斷改進提高。總體看來，中國學生課桌椅行業在未來發展空間較為寬闊、前景看好。
3.隨著學生課桌椅技術不斷進步，新產品(Product)、新技術不斷開發和應用，必將促進學生課桌椅廠家進行新一輪技術改造，這將為學生課桌椅行業提供大量的市場需求。
