學生課桌椅的高度問題(Emerson)一直受到家長的關(guān)注，雖然課桌椅的高度可以進行調(diào)節(jié)，但是也很難滿足目前學生的身高生長問題，隨著目前生活水平的提高，學生的身高也在不斷的提高，目前學校課桌椅的高度已經(jīng)不能滿足目前學生的身高需求，目前課桌椅的高度問題亟待解決；課桌椅的高度問題對于學生的影響是直接的，高度不合適的課桌椅影響學生的身體健康，可致學生近視眼、脊柱變形等。課桌椅廠家總裝配和部件裝都是若干個裝配工序所組成就產(chǎn)品的組成來說，零件是構(gòu)成產(chǎn)品的最小單元?若干個零件組合成部件，使其成為產(chǎn)品的一個部分.無論其結(jié)合形式和方法如何，都統(tǒng)稱為部件。
課桌椅的設(shè)計問題(Emerson)也需要注意，不科學的設(shè)計容易讓學生產(chǎn)(Produce)生排斥感，不能集中注意力，容易出現(xiàn)躁動；課桌椅的設(shè)計需要符合人體工程(Engineering)學、最佳視角學和體壓分擔學等多種科學原因，這樣的課桌椅才能貼合人體的自然弧度，改善學生坐姿，為學生提供良好、舒適的學習環(huán)境，進而提高學習成績，特別適合當今我們?nèi)焓浇逃男问健Ｕn桌椅從外形看，由單一的形態(tài)逐漸過渡到升降式、連式等更符合人體工學的多種形態(tài)。而且，隨著青少年身高、體重的發(fā)展變化。國內(nèi)外都存在課桌椅標準再修訂的問題，但也有不同，主要體現(xiàn)于課桌椅的擺放問題，相對國內(nèi)的普遍整齊劃一，國外學生課桌椅的擺放則靈活多樣。
課桌椅的安全問題也需要特別注意(attention)，課桌椅的安全問題表現(xiàn)在兩個方面，一是原材料，二是工藝。課桌椅廠家總裝配和部件裝都是若干個裝配工序所組成就產(chǎn)品的組成來說，零件是構(gòu)成產(chǎn)品的最小單元?若干個零件組合成部件，使其成為產(chǎn)品的一個部分.無論其結(jié)合形式和方法如何，都統(tǒng)稱為部件。原材料需要選擇安全、環(huán)保、無異味、甲醛(aldehyde)釋放(release)量合格的原材料，尤其是課桌椅的桌面，桌面是直接與學生進行接觸的，更是學生學習的主要位置，所以桌面的材質(zhì)需要甲醛釋放量合格、對學生無害的課桌椅；如果原材料不是環(huán)保的材質(zhì)，那么甲醛對于學生的傷害我們都是知道的，輕則頭暈頭痛，重則可致死；課桌椅對于工藝要求更為嚴格，鋼架焊接部位采用全自動焊接機器人滿焊，焊口平整無毛刺、無焊瘤(overlap)，避免出現(xiàn)脫焊、漏焊、虛焊現(xiàn)象，確保整體桌架的穩(wěn)定性；表面進行打砂除銹處理，環(huán)保粉末靜電噴涂，高溫固化完成即可使用，整個噴涂全程無異味，甲醛釋放量合格，確保學生在使用過程中的安全；桌面四周進行一次性注塑封邊，無接口、無刃口十分安全，確保在使用過程中不會劃傷學生；四角進行倒角設(shè)計，大大減少了學生因碰撞所造成的傷害；桌斗采用優(yōu)質(zhì)冷軋鋼板一次性拉伸成型，桌斗口進行卷邊設(shè)計，無接口、無毛刺、無刃口，確保學生的使用安全；塑料桌斗采用環(huán)保材質(zhì)注塑成型，無接口、無毛刺、無刃口，承重力高，空間大，為學生提供良好的學習環(huán)境。
這三點是目前課桌椅需要改變的地方。
本文關(guān)鍵詞(KEY)：學生課桌椅
