現象一：書包只能放在椅子上
隨著年齡的增大，學生們要學習的書本也漸漸的多了起來，但是學生的書桌卻沒有變化，讓學生的書包只能放在椅子上，甚至占據了椅子的大部分空間，這樣的學生課桌椅是不合格的。長期以來會對學生的身體健康造成影響(influence)，嚴重影響學生的聽課效率和學習成績(score)。
現象二：桌斗過大，導致桌下凈空間過小。
非常多學校中為了改善學生書本存放問題都會選擇大桌斗的課桌椅，但是在不改變課桌椅高度的情況下，只能縮減課桌椅的桌下凈空間，這導致(cause)學生的腿部沒有足夠的空間進行放置，直接導致了學生的坐姿問題，長期下去會導致學生脊柱發育變形，嚴重影響(influence)學生的身體健康。這樣的課桌椅是不合格的。
現象三：教室內的課桌椅統一高度，整齊劃一
這種現象是在學校中普遍存在的，這是傳統觀念中為了統一管理(guǎn lǐ)所造成的影響(influence)，導致無論身高過高或者過矮的學生都要去適應這種高度統一的課桌椅，嚴重影響了學生的視力問題和學生的脊柱發育。這樣的課桌椅也是不合格的，不能滿足學生的身高需求，嚴重危害(wēi hài)了學生的身體健康。
現象四：課桌椅的高度可以自主調節高度
這樣的課桌椅是合格的，能夠適應學生的身高，滿足學生的身高要求，為學生提供良好的學習環境。
現象五：教室內的課桌椅參差不齊，高度不一
這樣的教室內看上去肯定是亂亂的，但是這樣的課桌椅對于學生確實十分安全健康的，因為這樣的課桌椅肯定有著專人專座，學校專門為學生身高進行定制的，這樣的課桌椅也是很安全、健康的，能夠滿足學生的身高需求，這樣的課桌椅也是合格的。課桌椅從外形看，由單一的形態逐漸過渡到升降式、連式等更符合人體工學的多種形態。而且，隨著青少年身高、體重的發展變化。國內外都存在課桌椅標準再修訂的問題，但也有不同，主要體現于課桌椅的擺放問題，相對國內的普遍整齊劃一，國外學生課桌椅的擺放則靈活多樣。
是學生課桌椅廠家，專業課桌椅生產(Produce)廠家，對課桌椅有著深入的了解，對課桌椅的高度以及各項要求十分嚴格，并有專業的檢測(檢查并測試)人員進行檢測，保證為學生提供良好的學習環境。學生課桌椅用普通角鐵做鐵架床，生產加工成本很低，用鉆床打螺絲孔，用電焊機焊接，刷上油漆 。
