種類(lèi)
一、高度不合適
課桌椅的高度不合適就不能滿足學(xué)生的身高需求，容易導(dǎo)致(cause)學(xué)生近視眼、彎腰駝背等疾病，是目前學(xué)校中普遍存在的問(wèn)題，讓學(xué)生在全天式學(xué)習(xí)中的疲勞感倍增，嚴(yán)重影響學(xué)生的學(xué)習(xí)成績(jī)以及生活。小學(xué)生桌椅由一個(gè)工人或一組工人在不更換設(shè)備或地點(diǎn)的情況下所完成的裝配工作，叫做裝配工序. 一用同一工具和輔具，不改變工作方法，并在固定的連續(xù)位迓上所完成的裝配工作， 叫做工步。在一個(gè)裝配工序中可包栝一個(gè)或兒個(gè)裝配工步。
種類(lèi)
二、設(shè)計(jì)不合適
課桌椅的設(shè)計(jì)不合適會(huì)讓課桌椅的舒適度下降，不能集中學(xué)生的注意力，大大降低學(xué)生的聽(tīng)課效率，進(jìn)而影響的學(xué)習(xí)成績(jī)(score)。課桌椅的設(shè)計(jì)需要滿足多種科學(xué)原理，這樣才能為學(xué)生提供良好的學(xué)習(xí)環(huán)境。人體工程(Engineering)學(xué)原理能夠保證學(xué)生久坐不累的效果，適合國(guó)內(nèi)全天式學(xué)習(xí)的教育(Education)模式。最佳視角學(xué)原理能夠有效的保證學(xué)生的視力問(wèn)題(Emerson)，適合國(guó)內(nèi)全天式學(xué)習(xí)長(zhǎng)時(shí)間用眼。體壓分擔(dān)學(xué)原理能夠保證學(xué)生在久坐情況下不出現(xiàn)麻木現(xiàn)象，確保體內(nèi)血液的順暢流通。
種類(lèi)
三、原材料不安全
桌椅的原材料直接影響著課桌椅的安全問(wèn)題，課桌椅的原材料需要選擇安全、環(huán)境保護(hù)、無(wú)異味、甲醛釋放量合格的原材料，尤其是課桌椅的桌面，桌面是直接與學(xué)生進(jìn)行接觸的，更是學(xué)生學(xué)習(xí)的主要位置，所以桌面的材料品質(zhì)需要甲醛釋放量合格、對(duì)學(xué)生無(wú)害的課桌椅；如果原材料不是環(huán)保的材質(zhì)，那么甲醛對(duì)于學(xué)生的傷害我們都是知道的，輕則頭暈頭痛，重則可致死課桌椅的原材料需要選擇安全、環(huán)保、無(wú)異味、甲醛釋放量合格的原材料，尤其是課桌椅的桌面，桌面是直接與學(xué)生進(jìn)行接觸的，更是學(xué)生學(xué)習(xí)的主要位置，所以桌面的材質(zhì)需要甲醛釋放量合格、對(duì)學(xué)生無(wú)害的課桌椅；如果原材料不是環(huán)保的材質(zhì)，那么甲醛對(duì)于學(xué)生的傷害我們都是知道的，輕則頭暈頭痛，重則可致死。升降課桌椅其主要作用是：在使用過(guò)程中能有效鍛煉廣大師生的身體、能切實(shí)有效地增加課程的趣味性、創(chuàng)造更好的學(xué)習(xí)和生活環(huán)境，從而更有效地促進(jìn)學(xué)生身心健康、積極發(fā)展、保證教學(xué)效果。
種類(lèi)
四、工藝不安全
課桌椅對(duì)工藝的要求更為嚴(yán)格，這是保證課桌椅穩(wěn)定的基礎(chǔ)。鋼架采用優(yōu)質(zhì)高頻（Induction Heating）焊管進(jìn)行焊接，焊接部位采用全自動(dòng)焊接機(jī)器人滿焊，焊口平整無(wú)毛刺、無(wú)焊瘤，避免出現(xiàn)脫焊、漏焊、虛焊現(xiàn)象，確保整體桌架的穩(wěn)定性；表面進(jìn)行打砂除銹處理，環(huán)保粉末靜電（是一種處于靜止?fàn)顟B(tài)的電荷）噴涂，高溫固化完成即可使用，整個(gè)噴涂全程無(wú)異味，甲醛釋放(release)量合格，確保學(xué)生在使用過(guò)程中的安全。桌面四周進(jìn)行一次性注塑包邊，無(wú)接口、無(wú)刃口、無(wú)毛刺，四角進(jìn)行倒角設(shè)計(jì)，大大減少了學(xué)生的碰撞傷害；桌斗采用冷軋鋼板一次性拉伸成型，無(wú)接口、無(wú)毛刺、無(wú)刃口，必須保證其安全。
種類(lèi)
五、服務(wù)不合適
如今是個(gè)服務(wù)型的社會(huì)，人們對(duì)于服務(wù)的要求也在不斷的提高，學(xué)生課桌椅也是同樣，一款擁有合格服務(wù)的課桌椅，能夠得到人們的認(rèn)可，這不僅僅是對(duì)采購(gòu)人員的一個(gè)保障，更是對(duì)學(xué)生身體健康以及生命安全的負(fù)責(zé)。
這五點(diǎn)是學(xué)生課桌椅的關(guān)鍵所在，不合適的課桌椅讓學(xué)生在使用過(guò)程中受盡磨難，希望得到學(xué)校的重視，為學(xué)生提供優(yōu)質(zhì)的學(xué)習(xí)環(huán)境。
