L、STEM教育、走班制等新型教育模式對(duì)于課堂設(shè)計(jì)有何需求？學(xué)校家具如何設(shè)置才能發(fā)展健全的非正式學(xué)習(xí)空間實(shí)現(xiàn)分布式學(xué)習(xí)？
有人說(shuō)，你的家，就是你靈魂的樣子。課桌椅批發(fā)要選擇符合人體工程學(xué)原理的產(chǎn)品。一般來(lái)說(shuō),兒童書(shū)桌的標(biāo)準(zhǔn)為長(zhǎng)1.1~1.2米,高0.76米,寬0.55~0.6米；椅子椅面的高度為0.4~0.44米，整體高度不超過(guò)0.8米，基本上可以滿足學(xué)齡孩子的需要。但這個(gè)高度對(duì)于高中生來(lái)說(shuō)，不太適合。若不想頻繁地更換孩子的書(shū)桌，就選擇能調(diào)節(jié)高度的升降式兒童書(shū)桌。課桌椅批發(fā)青少年書(shū)桌椅和兒童家具的材質(zhì)應(yīng)要求環(huán)保無(wú)異味，表面的涂層應(yīng)該具有不褪色和不易刮傷的特點(diǎn)，而且一定要選擇使用塑料貼面或其他無(wú)害涂料的書(shū)桌椅。按照最新的兒童家具國(guó)標(biāo)要求，書(shū)桌椅的線條應(yīng)圓滑流暢，圓形或弧形收邊,帶有銳角和表面堅(jiān)硬、粗糙的書(shū)桌椅都要遠(yuǎn)離孩子。另外,在選購(gòu)時(shí)最好能用力晃幾下,結(jié)構(gòu)松動(dòng)、感覺(jué)搖搖晃晃的家具不能要。學(xué)校家具作為伴隨孩子成長(zhǎng)的重要組成部分，在選擇書(shū)桌、椅時(shí)一定要嚴(yán)格要求，材質(zhì)、安全系數(shù)等都要考慮周全。按照最新的兒童家具國(guó)標(biāo)要求，書(shū)桌椅的線條應(yīng)圓滑流暢，圓形或弧形收邊,帶有銳角和表面堅(jiān)硬、粗糙的書(shū)桌椅都要遠(yuǎn)離孩子。另外,在選購(gòu)時(shí)最好能用力晃幾下,結(jié)構(gòu)松動(dòng)、感覺(jué)搖搖晃晃的家具不能要。不同的學(xué)校有不同的精神氣質(zhì)。而這種精神氣質(zhì)，往往體現(xiàn)在每一個(gè)教育空間的表現(xiàn)形態(tài)（pattern)上，體現(xiàn)在師生的行走姿態(tài)與細(xì)微神情里。學(xué)校究竟為誰(shuí)而建立，是我們需要思考的問(wèn)題，美式學(xué)校設(shè)計(jì)，英系學(xué)校設(shè)計(jì)，如何構(gòu)建一個(gè)前沿的校園，公共空間的創(chuàng)新利用，地產(chǎn)配套教育的規(guī)劃設(shè)計(jì)
帕拉帝奧韻律、色調(diào)、歷史不同時(shí)期所創(chuàng)造出的不同風(fēng)格……在德威國(guó)際學(xué)校閔行校區(qū)的學(xué)校里，我們感受到了濃濃的英式氣息。正如它的設(shè)計(jì)師所描述的：我們希望的空間是一個(gè)能夠給孩子啟發(fā)、找到自信心的，讓他們能更好的面對(duì)困難（difficult)，更容易學(xué)習(xí)。大學(xué)學(xué)校家具建筑不是裝載師生的教育容器，而是教學(xué)空間、知識(shí)展示空間、信息傳遞（transmission)空間，同時(shí)還是情感交流的場(chǎng)所。
當(dāng)學(xué)校的教學(xué)方式，學(xué)生的學(xué)習(xí)方式都在發(fā)生轉(zhuǎn)變時(shí)，學(xué)校空間毫無(wú)疑問(wèn)也正在被重塑。美國(guó)NAC建筑事務(wù)所認(rèn)為，環(huán)境文化的設(shè)計(jì)是學(xué)校表層文化，課程文化是學(xué)校的中層文化，理念文化才是學(xué)校的深層文化。
作為擁有廈門國(guó)家會(huì)計(jì)學(xué)院、耀中國(guó)際學(xué)校虹橋校區(qū)、美國(guó)學(xué)校浦西校區(qū)、不列顛哥倫比亞大學(xué)等諸多教育建筑探索實(shí)踐的事務(wù)所，B+H將為我們展示公共學(xué)習(xí)空間的彈性魔法：如何將公共空間設(shè)計(jì)成創(chuàng)新實(shí)驗(yàn)（experiment)室、閱讀空間、社交空間、展示空間…學(xué)校家具廠家誠(chéng)邀您的到訪，我們將為您提供學(xué)校家具一站式服務(wù)！
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