課桌椅大致分為兩類：一年級和二年級的課桌椅相對較低，三年級到六年級的課桌椅高度一致。學校家具其主要作用是：在使用過程中能有效鍛煉廣大師生的身體、能切實有效地增加課程的趣味性、創(chuàng)造更好的學習和生活環(huán)境，從而更有效地促進學生身心健康、積極發(fā)展、保證教學效果。由于課業(yè)負擔沉重，孩子們現(xiàn)在使用的是“大書包”，只有約10厘米高的書桌抽屜根本放不下“大”書包。有些學校有靠背的椅子。學生們把書包放在椅子靠背前，坐在其余的椅子上聽課文，這讓他們在課后感到疲倦。在中學，課桌椅的高度與學生的身高不相配，這是很普遍的情況。初中和高中的課桌椅高度相同，沒有一所學校根據(jù)學生的身高配備不同大小的課桌椅。在課堂上，老師只強調(diào)坐姿，而不管“高低桌”或“低高桌”的學生是否舒服。

　　桌椅可分為幾種類型，可根據(jù)年齡、功能和材料加以區(qū)分。讓我們在下面詳細討論一下。根據(jù)功能，
　　可分為固定桌椅和學生桌椅；
　　可根據(jù)材料分為木質(zhì)桌椅、塑料桌椅和鋼木桌椅。鐵床用普通角鐵做鐵架床，生產(chǎn)加工成本很低，用鉆床打螺絲孔，用電焊機焊接，刷上油漆 。課桌椅從外形看，由單一的形態(tài)逐漸過渡到升降式、連式等更符合人體工學的多種形態(tài)。而且，隨著青少年身高、體重的發(fā)展變化。國內(nèi)外都存在課桌椅標準再修訂的問題，但也有不同，主要體現(xiàn)于課桌椅的擺放問題，相對國內(nèi)的普遍整齊劃一，國外學生課桌椅的擺放則靈活多樣。 　按年齡，
　　可分為幼兒園課桌椅、小學生課桌椅、中學生課桌椅、大學生課桌椅。不合格課桌椅的影響1。學生長期坐在不符合衛(wèi)生要求的課桌椅上，會對胸部和腹部器官造成壓力，阻礙血液流動和呼吸活動。導致疲勞和腦供血不足，易形成不正確的讀寫姿勢，從而影響脊柱和視力的正常發(fā)育。