升降課桌椅研究（research)合理，更為人性化，非常適合人類的坐姿。學生課桌椅課桌椅這個概念的產(chǎn)生與教育具有密不可分的關(guān)系，當教育由師傅帶徒弟的一對一模式，逐漸向一對多的群體教育發(fā)展的過程中，老師逐步由簡單的帶徒弟解脫出來走向更加的專業(yè)化，教育也逐步形成了一個產(chǎn)業(yè)，在當今世界來講，教育更是提到了一個異常的高度，教育乃國之根本也。學生課桌椅未來的課桌椅不僅可以調(diào)節(jié)高度，還有種連式課桌椅，由可調(diào)高度的課桌、課椅和可調(diào)節(jié)間隔的連接板組成，它解決了現(xiàn)有中、小學生課桌椅不能調(diào)節(jié)桌高、椅高、桌椅間隔的題目，合用于各個春秋檔次、各種體形的學生使用，可針對每個學生的個體情況調(diào)節(jié)至完全符合課桌椅衛(wèi)生尺度的狀態(tài)。有些學生可能（maybe)會高,矮桌,自然會將身體向后,腰部的壓力,長時間會導致頸椎或駝背,一旦這種情況,以后很難治愈,可以看出,桌椅的高度是影響兒童以后發(fā)展和衛(wèi)生。就這一點來說，升降課桌椅能夠調(diào)節(jié)高度就非常符合。既然出現(xiàn)了問題的原因，我們就必須找到問題并解決問題，因為影響學生健康的是高水平的升降課桌椅問題，那么如何解決呢?專家告訴我們只要我們能保證一個垂直的位置（position )，一條腿和大腿之間的位置（position )就是保證90度，身體和升降課桌椅都是90度。坐姿是較正確的。如果升降課桌椅適合這種姿勢，那就叫高。合理調(diào)整升降課桌椅的高度、姿勢，是學生未來健康的基礎(chǔ)。
升降課桌椅是孩子們生活中的第二張床，課桌椅的重要性占據(jù)他們生活中的絕大部分。每一個階段都有桌椅相對應的高度，升降課桌椅就能陪伴孩子們各個階段。
