一套合適的課桌椅對(duì)于學(xué)生來(lái)說(shuō)是非常重要的，但是對(duì)于學(xué)生課桌椅的判讀想必大家還不是太熟悉。下面課桌椅給大家來(lái)介紹一下底盤(pán)(chassis)在課桌椅中發(fā)揮的作用以及如何判讀一只好的底盤(pán)。
首先是底盤(pán)(chassis)的鐵的厚度，一般好的底盤(pán)厚度是在2mm以上的鋼板的厚度，才能有效的支撐整張椅子和人的重量。
第二要看底盤(pán)(chassis)的機(jī)構(gòu)（organization)，簡(jiǎn)單的底盤(pán)稱(chēng)為蝴蝶盤(pán)，這是最簡(jiǎn)單很多小椅子用，還有底盤(pán)是小飛機(jī)座，大飛機(jī)座，還有青蛙底盤(pán)，當(dāng)然也有尾板底盤(pán)，也有線(xiàn)控底盤(pán)，這里的機(jī)構(gòu)都比較復(fù)雜，設(shè)計(jì)椅子時(shí)候通常就是在底盤(pán)上下功夫，底盤(pán)的結(jié)構(gòu)約好，則功能越多，底盤(pán)的機(jī)構(gòu)約合理則椅子約結(jié)實(shí)
底盤(pán)(chassis)的中心在座椅的距離里面起著非常重要的作用，靠前了容易前翻，靠后了容易后翻，當(dāng)然靠左右時(shí)，容易左右搖晃，受力不均勻（jūn yún)。學(xué)生課桌椅課桌椅這個(gè)概念的產(chǎn)生與教育具有密不可分的關(guān)系，當(dāng)教育由師傅帶徒弟的一對(duì)一模式，逐漸向一對(duì)多的群體教育發(fā)展的過(guò)程中，老師逐步由簡(jiǎn)單的帶徒弟解脫出來(lái)走向更加的專(zhuān)業(yè)化，教育也逐步形成了一個(gè)產(chǎn)業(yè)，在當(dāng)今世界來(lái)講，教育更是提到了一個(gè)異常的高度，教育乃國(guó)之根本也。課桌椅廠(chǎng)家青少年書(shū)桌椅和兒童家具的材質(zhì)應(yīng)要求環(huán)保無(wú)異味，表面的涂層應(yīng)該具有不褪色和不易刮傷的特點(diǎn)，而且一定要選擇使用塑料貼面或其他無(wú)害涂料的書(shū)桌椅。所以底盤(pán)安裝在椅子上后需要試坐，并要搖晃椅子判斷這是否好的椅子。
底盤(pán)(chassis)和背鐵的鏈接件，普通的椅子都是通過(guò)手雷上面的彎鐵鏈接，這個(gè)彎管容易變形。學(xué)生課桌椅未來(lái)的課桌椅不僅可以調(diào)節(jié)高度，還有種連式課桌椅，由可調(diào)高度的課桌、課椅和可調(diào)節(jié)間隔的連接板組成，它解決了現(xiàn)有中、小學(xué)生課桌椅不能調(diào)節(jié)桌高、椅高、桌椅間隔的題目，合用于各個(gè)春秋檔次、各種體形的學(xué)生使用，可針對(duì)每個(gè)學(xué)生的個(gè)體情況調(diào)節(jié)至完全符合課桌椅衛(wèi)生尺度的狀態(tài)。很多人的課桌椅后來(lái)都靠背歪斜，斷裂（fracture)等都是這個(gè)原因，塑料（結(jié)構(gòu):合成樹(shù)脂、增塑劑、穩(wěn)定劑、色料)課桌椅出現(xiàn)這種情況居多。所以一定要看底盤(pán)和背鐵的鏈接件，好的椅子都是通過(guò)非常厚實(shí)的加強(qiáng)過(guò)的背鐵鏈接，鏈接的螺絲（screw)是三個(gè)及以上，所以我們一定要把底盤(pán)的 前后都看過(guò)
更好的椅子的扶手都是和底盤(pán)(chassis)來(lái)鏈接的，因?yàn)橹挥羞@樣才是最穩(wěn)當(dāng)?shù)模瑖?guó)外新款設(shè)計(jì)的人性工學(xué)椅通常都是在底盤(pán)上鏈接扶手，如果扶手打在座椅的底板上，其實(shí)還是不是很理想，目前絕大部分都是這樣的鏈接方式，相信后面產(chǎn)品應(yīng)該可以得到更大的改進(jìn)
