前面小編給大家講了鋼制的課桌椅和升降課桌椅，今天課桌椅小編主要給大家講講最常見的木制課桌椅。學生課桌椅未來的課桌椅不僅可以調節高度，還有種連式課桌椅，由可調高度的課桌、課椅和可調節間隔的連接板組成，它解決了現有中、小學生課桌椅不能調節桌高、椅高、桌椅間隔的題目，合用于各個春秋檔次、各種體形的學生使用，可針對每個學生的個體情況調節至完全符合課桌椅衛生尺度的狀態。
木制課桌椅，是我上學時最初用到的！那時候的經濟還不發展，人們還比較貧窮，學校里的課桌椅有的還是學生自帶的呢！記得那時候的課桌椅，上面有很多洞洞，應該是上一屆的學生留下來的遺物！而且桌子上涂畫的亂七八糟！但那時候只要有課桌椅用就感覺很幸福的事了！
不同材質的課桌椅有著不同的質量標準，目前木制課桌椅在我國學校里使用較為普高，因此它也有一套專門的質量標準；從外觀要素上來說不能選用有蟲蛀或被蟲蛀過的木材，實木類材料要進行殺蟲處理才能使用；木材還需無貫通裂縫，外表面不能有腐朽木材，內表面輕度腐朽面積不應超過零件面積20%；外表和存放物品部位用材不得有樹脂囊；外表節子寬度不超過材寬1/3．直徑不超過12mm；死節、孔洞、夾皮、樹脂道、樹膠道應進行修補加工，缺陷數外表不超過4個。升降課桌椅可以調節課桌高度的課桌。生產的升降學生課桌是設計通過桌腿的相關固件在滑軸之間上下滑動，并由螺絲固定，起到調節課桌高度作用，來滿足學校及學生要求。給孩子優美的健康學習環境，激發孩子的學習興趣，給孩子優美健康的學習桌椅，幫孩子遠離駝背近視。內表不超過6個；同時，質量標準也對課桌椅的技術要素諸如翹曲度、平整度、鄰邊垂直度、分縫、平穩性、抽屜下垂度、抽屜擺動度以及環保要素甲醛(Formaldehyde)釋放量進行了專門的要求。
由于課桌椅的使用者是學校里的學生，是我們祖國的花朵，因此，課桌椅的質量問題，往小的說是關乎學生是否能夠行使上課學習追求知識權利的重要問題；往大的說就是課桌椅的質量是否過關是關系到千萬家庭是否幸福、祖國下一代是否能夠順利學到建設祖國的本領的大事！所以，課桌椅的質量必須通過標準。小學生桌椅作為伴隨孩子成長的重要組成部分，在選擇書桌、椅時一定要嚴格要求，材質、安全系數等都要考慮周全。書桌椅的選擇要和房間的其他家具搭配協調。如果選擇可調節的書桌椅，最好選擇色彩淡雅些的。
現在的課桌椅，大部分都是鋼制的了，特堅固！只是有一部分貧困的地區還繼續堅持用木制的課桌椅！