1。學(xué)生課桌椅由一個(gè)工人或一組工人在不更換設(shè)備或地點(diǎn)的情況下所完成的裝配工作，叫做裝配工序. 一用同一工具和輔具，不改變工作方法，并在固定的連續(xù)位迓上所完成的裝配工作， 叫做工步。在一個(gè)裝配工序中可包栝一個(gè)或兒個(gè)裝配工步。總裝配和部件裝都是若干個(gè)裝配工序所組成就產(chǎn)品的組成來說，零件是構(gòu)成產(chǎn)品的最小單元?若干個(gè)零件組合成部件，使其成為產(chǎn)品的一個(gè)部分.無論其結(jié)合形式和方法如何，都統(tǒng)稱為部件。身高問題

　　學(xué)生課桌椅的高度直接影響到學(xué)生的使用，而不合適的課桌椅將直接影響學(xué)生的視力和脊柱發(fā)育。學(xué)生課桌椅由一個(gè)工人或一組工人在不更換設(shè)備或地點(diǎn)的情況下所完成的裝配工作，叫做裝配工序. 一用同一工具和輔具，不改變工作方法，并在固定的連續(xù)位迓上所完成的裝配工作， 叫做工步。在一個(gè)裝配工序中可包栝一個(gè)或兒個(gè)裝配工步。總裝配和部件裝都是若干個(gè)裝配工序所組成就產(chǎn)品的組成來說，零件是構(gòu)成產(chǎn)品的最小單元?若干個(gè)零件組合成部件，使其成為產(chǎn)品的一個(gè)部分.無論其結(jié)合形式和方法如何，都統(tǒng)稱為部件。課桌椅從外形看，由單一的形態(tài)逐漸過渡到升降式、連式等更符合人體工學(xué)的多種形態(tài)。而且，隨著青少年身高、體重的發(fā)展變化。國內(nèi)外都存在課桌椅標(biāo)準(zhǔn)再修訂的問題，但也有不同，主要體現(xiàn)于課桌椅的擺放問題，相對國內(nèi)的普遍整齊劃一，國外學(xué)生課桌椅的擺放則靈活多樣。 　因此，課桌椅的高度必須與學(xué)生的身高相匹配，才能為學(xué)生提供一個(gè)良好的學(xué)習(xí)環(huán)境。
　　2.課桌椅的安全一直受到學(xué)校和家長的關(guān)注，主要體現(xiàn)在以下幾點(diǎn)上。桌椅的設(shè)計(jì)直接影響到桌椅的舒適度。桌椅的設(shè)計(jì)必須符合多種科學(xué)原則，如人體工效學(xué)、最佳視覺、人體壓力分擔(dān)等。為了給學(xué)生提供一個(gè)良好的學(xué)習(xí)環(huán)境，達(dá)到長時(shí)間的坐姿效果，可以更快地集中學(xué)生的注意力，提高學(xué)習(xí)效率，糾正學(xué)生的坐姿，防止近視；結(jié)構(gòu)的設(shè)計(jì)采用簡單大方的風(fēng)格，保證了整體的穩(wěn)定性。2課桌椅原料應(yīng)采用優(yōu)質(zhì)環(huán)保、無異味、甲醛釋放量合格、對學(xué)生身體無害的材料。如果原料不是環(huán)保材料，甲醛對學(xué)生的傷害我們都知道，輕頭暈頭痛，重可死。
　　3課桌椅對這項(xiàng)技術(shù)有更嚴(yán)格的要求，這是確保課桌椅穩(wěn)定性的基礎(chǔ)。鋼架采用優(yōu)質(zhì)高頻焊管焊接，焊接部分采用全自動焊接機(jī)器人焊接，焊接接頭平整無毛刺，無焊瘤，避免了脫焊、漏焊和虛焊現(xiàn)象，保證了整個(gè)臺架的穩(wěn)定性。表面打磨除銹處理，環(huán)保粉末靜電噴涂，可采用高溫固化，整個(gè)噴涂過程無異味，甲醛釋放合格，確保學(xué)生在使用過程中的安全。桌面周圍為一次性注射成型邊緣，無界面、無邊緣、無毛刺、四角倒角設(shè)計(jì)，大大減少了對學(xué)生的沖擊傷害；臺桶采用冷軋鋼板一次拉伸成形，無界面、無毛刺、無切邊，必須保證其安全；最后，桌面和其他面板和鋼框架被組裝成最終的桌子和椅子。
　　3.實(shí)際問題
　　課桌椅也很重要，一些實(shí)用的功能可以有效的提高課桌椅的利用率。桌斗邊放書包掛鉤，讓書包有地方放，從而能有效地為學(xué)生提供合適的空間，改善學(xué)生的坐姿，提高學(xué)生聽課的效率；桌面設(shè)置水杯槽，筆架使學(xué)生的文具和水杯可以放置，使其能有效防止文具對學(xué)生注意力的影響等。
　　這三點(diǎn)對家長來說很重要，為他們的孩子提供合適的課桌和椅子也很重要。