隨著升降課桌椅的不斷普遍，越來越多的學(xué)校中開始使用這種可以調(diào)節(jié)高度的課桌椅，這種課桌椅與過去老款課桌椅的不同點(diǎn)就是可以升降，可以滿足學(xué)生的身高需求。是課桌椅廠家，專業(yè)生產(chǎn)廠家，不斷為各大院校提供優(yōu)質(zhì)安全，健康環(huán)保的升降課桌椅，今天就來說說如今升降課桌椅與過去老款課桌椅的不同點(diǎn)。
  不同點(diǎn)
　　一、設(shè)計(jì)不同
  現(xiàn)代升降課桌椅的設(shè)計(jì)與過去課桌椅的設(shè)計(jì)不同，現(xiàn)代課桌椅經(jīng)過科學(xué)人員精心的設(shè)計(jì)，符合人體工程學(xué)、最佳視角學(xué)、體壓分擔(dān)學(xué)等多種科學(xué)原理，可以貼合人體自然弧度，有效的改善學(xué)生坐姿，遠(yuǎn)離近視、彎腰駝背。而過去的老式課桌椅只是單純的造型，沒有經(jīng)過設(shè)計(jì)，不能適合目前國內(nèi)全天式學(xué)習(xí)。
  不同點(diǎn)
　　二、材料不同
  現(xiàn)代課桌椅的原料(raw material)與過去的不同，現(xiàn)代課桌椅多為鋼木結(jié)合，而過去課桌椅多為雜木課桌椅。小學(xué)生桌椅由一個(gè)工人或一組工人在不更換設(shè)備或地點(diǎn)的情況下所完成的裝配工作，叫做裝配工序. 一用同一工具和輔具，不改變工作方法，并在固定的連續(xù)位迓上所完成的裝配工作， 叫做工步。在一個(gè)裝配工序中可包栝一個(gè)或兒個(gè)裝配工步?，F(xiàn)代課桌椅的原材料多為環(huán)保材料，甲醛(aldehyde)釋放量合格，無異味，對(duì)學(xué)生身體無害；而過去雜木課桌椅，存在著異味，需要經(jīng)過晾曬才能使用，容易對(duì)學(xué)生造成影響(influence)。
  不同點(diǎn)
　　三、工藝不同
  現(xiàn)代課桌椅對(duì)于工藝要求十分嚴(yán)格，鋼架焊接部位采用全自動(dòng)焊接機(jī)器人滿焊，焊口平整無毛刺、無焊瘤，避免出現(xiàn)脫焊、漏焊、虛焊現(xiàn)象，確保整體桌架的穩(wěn)定性(The stability of)；表面進(jìn)行打砂除銹處理，環(huán)保粉末靜電噴涂，高溫固化完成即可使用，整個(gè)噴涂全程無異味，甲醛(aldehyde)釋放量合格，確保學(xué)生在使用過程中的安全；桌面四周進(jìn)行一次性注塑封邊，無接口、無刃口十分安全，確保在使用過程中不會(huì)劃傷學(xué)生；四角進(jìn)行倒角設(shè)計(jì)，大大最大化減少了學(xué)生因碰撞所造成的傷害；桌斗采用優(yōu)質(zhì)冷軋鋼板一次性拉伸成型，桌斗口進(jìn)行卷邊設(shè)計(jì)，無接口、無毛刺、無刃口，確保學(xué)生的使用安全；塑料桌斗采用環(huán)保材質(zhì)注塑成型，無接口、無毛刺、無刃口，承重力高，空間大，為學(xué)生提供良好的學(xué)習(xí)環(huán)境。而過去的課桌椅都是經(jīng)過油漆涂刷，甲醛釋放量超標(biāo)，需要晾曬很長時(shí)間才能使用。
  不同點(diǎn)
　　四、功能不同
  現(xiàn)代課桌椅與過去課桌椅的功能性不同，現(xiàn)代課桌椅的實(shí)用性能高，而過去課桌椅并未設(shè)計(jì)實(shí)用功能?，F(xiàn)代課桌椅的桌面設(shè)計(jì)筆槽、水杯槽，雙面粘貼防火板提高課桌椅的防水、防火性能，側(cè)面設(shè)計(jì)書包掛鉤，讓學(xué)生的書包有地可放。而過去課桌椅沒有這些設(shè)計(jì)。
  不同點(diǎn)
　　五、服務(wù)(fú wù)不同
  現(xiàn)代課桌椅的售后服務(wù)(fú wù)十分完善，而過去的課桌椅一般沒有售后服務(wù)。
  這五點(diǎn)是目前升降課桌椅與過去課桌椅不同的地方的。課桌椅廠家總裝配和部件裝都是若干個(gè)裝配工序所組成就產(chǎn)品的組成來說，零件是構(gòu)成產(chǎn)品的最小單元?若干個(gè)零件組合成部件，使其成為產(chǎn)品的一個(gè)部分.無論其結(jié)合形式和方法如何，都統(tǒng)稱為部件。升降課桌椅其主要作用是：在使用過程中能有效鍛煉廣大師生的身體、能切實(shí)有效地增加課程的趣味性、創(chuàng)造更好的學(xué)習(xí)和生活環(huán)境，從而更有效地促進(jìn)學(xué)生身心健康、積極發(fā)展、保證教學(xué)效果。