隨著升降課桌椅的不斷普遍，其款式也是越來越多，其質(zhì)量更是良莠不齊，面對如此的現(xiàn)狀讓很多的采購人員都是手足無措，不知道該怎么去選擇，有的甚至采用高價格購買的卻是一堆破爛貨，選擇購買升降課桌椅時，出現(xiàn)這幾個問題就可以直接放棄了。課桌椅廠家總裝配和部件裝都是若干個裝配工序所組成就產(chǎn)品的組成來說，零件是構(gòu)成產(chǎn)品的最小單元?若干個零件組合成部件，使其成為產(chǎn)品的一個部分.無論其結(jié)合形式和方法如何，都統(tǒng)稱為部件。
  是專業(yè)的升降課桌椅廠家，有20年的生產(chǎn)(Produce)經(jīng)驗（experience)，對課桌椅有著深入的了解，今天就來說說升降課桌椅質(zhì)量判定性的問題(Emerson)。
  問題一：搖搖晃晃的不要買
  課桌椅是學生用來寫字、讀書的，在選購時如果選擇的升降課桌椅是搖搖晃晃的，那么這款升降課桌椅可以放棄了，因為搖晃的課桌椅會對學生的身體健康帶來危害(wēi hài)，所以在選擇時一定要用手用力的按壓桌面，來測試（TestMeasure)桌架的穩(wěn)定性。學生課桌椅用普通角鐵做鐵架床，生產(chǎn)加工成本很低，用鉆床打螺絲孔，用電焊機焊接，刷上油漆 。
  問題二：氣味濃重的不要買
  課桌椅是學生近距離接觸的，更是學生長時間使用的，所以其必須是環(huán)保的，甲醛(aldehyde)釋放量合格的，無異味的；課桌椅有異味產(chǎn)生說明課桌椅的材料選用不環(huán)保，甲醛釋放量超標，學生長時間接觸甲醛會引起學生不適，輕則頭暈頭痛，重則可致死。
  問題三：高度不適合的需謹慎
  雖然是升降課桌椅但是其高度調(diào)節(jié)也是有限度的，在選擇時也要注意(attention)高度的挑選，這樣才能為學生提供良好的學習環(huán)境，保證學生的健康。
  問題(Emerson)四：桌架細節(jié)需仔細
  課桌椅的桌架部位是保證課桌椅整體穩(wěn)定的主要部分，升降課桌椅的桌架部分十分復雜，需要采購人員仔細的查看，這是對學生身體健康的保證。比如：桌架焊接部位是采用的滿焊形式還是點焊形式，如果是點焊其牢固程度遠不如滿焊；桌架的表面噴涂層是否出現(xiàn)脫落現(xiàn)象，如果出現(xiàn)脫落現(xiàn)象則說明內(nèi)部銹蝕嚴重，這是課桌椅安全的隱患等等。
  問題五：小作坊的產(chǎn)品不要買
  很多的小作坊利用低價產(chǎn)品擾亂市場(shì chǎng)，這種課桌椅存在著質(zhì)量問題，更沒有明確的售后服務，選擇大工廠的產(chǎn)品，這樣不僅僅有著質(zhì)量保證，更有著完善的售后服務體系，這不僅僅是對采購方的一個保證，更是對學生安全的負責。升降課桌椅其主要作用是：在使用過程中能有效鍛煉廣大師生的身體、能切實有效地增加課程的趣味性、創(chuàng)造更好的學習和生活環(huán)境，從而更有效地促進學生身心健康、積極發(fā)展、保證教學效果。
  這五點是采購升降課桌椅時必須要注意的地方，希望采購人員特別注意。