升降課桌椅作為目前學(xué)校預(yù)防近視的新秀，備受大家關(guān)注，所以升降課桌椅需要注重一些不能忽視的問題(Emerson)。課桌椅廠家總裝配和部件裝都是若干個(gè)裝配工序所組成就產(chǎn)品的組成來說，零件是構(gòu)成產(chǎn)品的最小單元?若干個(gè)零件組合成部件，使其成為產(chǎn)品的一個(gè)部分.無論其結(jié)合形式和方法如何，都統(tǒng)稱為部件。
  問題一：性能問題
  升降課桌椅的性能問題是重中之重，也是社會(huì)關(guān)注的，升降課桌椅整體的架構(gòu)上穩(wěn)定，不能搖搖晃晃，確保使用者的健康。
  問題二：環(huán)保問題
  升降課桌椅是直接和學(xué)生身體接觸的，所以其材料(Material)需要是綠色環(huán)保的，尤其是甲醛(aldehyde)釋放(release)量需要達(dá)標(biāo)合格。學(xué)生課桌椅用普通角鐵做鐵架床，生產(chǎn)加工成本很低，用鉆床打螺絲孔，用電焊機(jī)焊接，刷上油漆 。
  問題(Emerson)三：高度問題
  升降課桌椅作為新款適應(yīng)學(xué)生身高的產(chǎn)品，其高度問題需要與使用者相互匹配，不能出現(xiàn)高個(gè)子坐矮桌，矮個(gè)子坐高桌的現(xiàn)象，確保使用者的健康。
  問題四：舒適度問題
  如今的學(xué)校已經(jīng)慢慢向高度享受類型轉(zhuǎn)型，其升降課桌椅需要符合人體工程，坐著舒服，注意(attention)力集中快，自然提高學(xué)習(xí)成績(jī)(score)。課桌椅從外形看，由單一的形態(tài)逐漸過渡到升降式、連式等更符合人體工學(xué)的多種形態(tài)。而且，隨著青少年身高、體重的發(fā)展變化。國(guó)內(nèi)外都存在課桌椅標(biāo)準(zhǔn)再修訂的問題，但也有不同，主要體現(xiàn)于課桌椅的擺放問題，相對(duì)國(guó)內(nèi)的普遍整齊劃一，國(guó)外學(xué)生課桌椅的擺放則靈活多樣。
  問題五：售后問題
  升降課桌椅的售后問題(Emerson)也是非常重要的，在購買之前需要查驗(yàn)廠家資質(zhì)，特別注意升降課桌椅的檢測(cè)報(bào)告。
  以上五點(diǎn)是升降課桌椅需要注重的，不能有一點(diǎn)點(diǎn)的忽視。
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