一、學(xué)校課桌椅設(shè)計(jì)研究的意義
學(xué)校課桌椅是學(xué)生在學(xué)校學(xué)習(xí)的主要工具，課桌椅設(shè)計(jì)的好壞與否，直接關(guān)系到學(xué)生的健康。升降課桌椅其主要作用是：在使用過程中能有效鍛煉廣大師生的身體、能切實(shí)有效地增加課程的趣味性、創(chuàng)造更好的學(xué)習(xí)和生活環(huán)境，從而更有效地促進(jìn)學(xué)生身心健康、積極發(fā)展、保證教學(xué)效果。從小學(xué)到大學(xué)，課桌椅陪伴著每一個(gè)學(xué)生度過人生   重要的學(xué)習(xí)階段，對(duì)于學(xué)校教育而言，課桌椅雖小，但它作為教學(xué)環(huán)境的一個(gè)基本構(gòu)成要素(key point)，同樣具有非常重要的育人功能。
少年兒童正處于生長發(fā)育階段，選擇適合的課桌椅能使學(xué)生保持良好的坐姿，減少近視、脊椎彎曲等   的發(fā)生。隨著生活水（flowing water）平的提高，學(xué)生的身體發(fā)育“突飛猛進(jìn)”，現(xiàn)在的中小學(xué)生比上世紀(jì)80年代的中小學(xué)生，平均高出4一8厘米，但課桌椅卻長年沒有什么“長進(jìn)”。而且，學(xué)生的個(gè)體身高差異平均值，也由以前的25厘米增加到37厘米，但眼下身高170厘米的學(xué)生與140厘米的學(xué)生卻用著同樣高矮的課桌椅。
在中小學(xué)中，各年級(jí)學(xué)生的身高體重不同，同一個(gè)班級(jí)的同學(xué)，身材也相差很大。學(xué)生每天在學(xué)校的課桌椅前要連續(xù)坐幾個(gè)小時(shí)，如果課桌椅和學(xué)生的身體搭配（collocation)不合理，時(shí)間長了就容易造成身體疲勞，形成不良坐姿，進(jìn)而使脊椎發(fā)生彎曲變形，不但會(huì)引起上述間題，還會(huì)影響到學(xué)生的心肺血液循環(huán)，呼吸消化功能，減少肺活量。課桌椅的不合理使得學(xué)生使用起來不舒服，上課的時(shí)候就容易出現(xiàn)注意力不集中等影響學(xué)習(xí)的現(xiàn)象。
學(xué)生課桌椅的設(shè)計(jì)主要體現(xiàn)在桌椅功能、材料、外觀、桌椅面大小、抽屜設(shè)計(jì)、桌椅舒適度、使用方法性(打掃、搬移、同桌或前后桌的影響)等方面。不僅要滿足學(xué)生對(duì)課桌椅物理功能的需求，還要滿足學(xué)生生理上和心理上的需求，使學(xué)生在使用過程中培養(yǎng)學(xué)生正確的書寫姿勢，保護(hù)視力、預(yù)防脊柱彎曲和近視眼的發(fā)生，并能對(duì)學(xué)生的精神狀態(tài)產(chǎn)生積極的影響。

　　二、課桌椅設(shè)計(jì)的相關(guān)概念
課桌椅作為相對(duì)于普通家具而言的特殊家具，其定義和特性必然會(huì)有所不同，其設(shè)計(jì)不能按照普通家具的設(shè)計(jì)方法進(jìn)行。課桌椅的設(shè)計(jì)   在一個(gè)   大的范圍(fàn wéi)中考慮（consider)，從多數(shù)使用者的角度去考慮課桌椅的設(shè)計(jì)。這種整體的使用觀念   將課桌椅體系和普通教室用課桌椅系列所涵蓋的內(nèi)容統(tǒng)一起來，只有這樣才能夠   全面地了解普通教室用學(xué)生課桌椅系列的特點(diǎn)和理想狀態(tài)。
1.課桌椅體系的概念
對(duì)不同課程來說，課桌椅的功能和用途存在著區(qū)別，從而形成了多品種的課桌椅系列，課桌椅體系正是源于品種的差異。結(jié)合我國教育(Education)現(xiàn)狀，根據(jù)學(xué)校課程的用途課桌椅體系主要可以分為兩個(gè)大系列一一普通教室用課桌椅系列和特殊教室用課桌椅系列。同時(shí)普通教師用課桌椅系列主要用于一一課本教學(xué)；而特殊教室用課桌椅系列主要用于一一勞作教學(xué)、手工教學(xué)、美術(shù)教學(xué)、多媒體教學(xué)、音樂教學(xué)、實(shí)驗(yàn)教學(xué)、實(shí)驗(yàn)室教學(xué)、計(jì)算機(jī)教學(xué)等。這些不同用途的課桌椅系列共同組成了課桌椅體系。
2.普通教室用課桌椅系列的概念
普通教室用課桌椅系列的形成源于學(xué)生的身材差異，在同一個(gè)學(xué)校中，根據(jù)學(xué)生身材的統(tǒng)計(jì)和估算，統(tǒng)一購置不同尺寸的課桌椅，這些不同尺寸的雙人雙柱課桌椅樣式上會(huì)基本相同，按照尺寸規(guī)格(specifications)遞增形成系列。課桌椅從外形看，由單一的形態(tài)逐漸過渡到升降式、連式等更符合人體工學(xué)的多種形態(tài)。而且，隨著青少年身高、體重的發(fā)展變化。國內(nèi)外都存在課桌椅標(biāo)準(zhǔn)再修訂的問題，但也有不同，主要體現(xiàn)于課桌椅的擺放問題，相對(duì)國內(nèi)的普遍整齊劃一，國外學(xué)生課桌椅的擺放則靈活多樣。 普通教室用課桌椅系列的分類一一普通教室用課桌椅系列依據(jù)使用材料(Material)、使用人數(shù)、堆疊方式方法、高度的可變性能、課桌椅的附加功能、桌面的造型等可進(jìn)行分類。
普通教室用課桌椅系列是學(xué)校中   常見、使用頻率   高、使用時(shí)間   長的課桌椅系列，所以下文中的課桌椅設(shè)計(jì)主要是指普通教室用課桌椅系列的設(shè)計(jì)。學(xué)生課桌椅用普通角鐵做鐵架床，生產(chǎn)加工成本很低，用鉆床打螺絲孔，用電焊機(jī)焊接，刷上油漆 。