《要求》對(duì)學(xué)生課桌椅配置雖有明確規(guī)定，但由于學(xué)校條件及管理、觀念等多方面因素影響，學(xué)生課桌椅的配置往往達(dá)不到預(yù)期目標(biāo)，主要有如下兩個(gè)問(wèn)題。高度與身高不匹配主要是中小學(xué)生課桌椅的高度與學(xué)生身高數(shù)據(jù)不匹配。雖然《要求》中明確規(guī)定各學(xué)校應(yīng)配置0～10號(hào)共11種不同型號(hào)的課桌椅，但在實(shí)際使用中，不少學(xué)校各年級(jí)都使用1～2種型號(hào)課桌椅，能分別按學(xué)生身高配備不同尺寸課桌椅的學(xué)校不多。有些學(xué)校即使有不同型號(hào)的桌椅，但班主任教師為課室整潔美觀，也多未按照學(xué)生身高來(lái)調(diào)整。
使用規(guī)格(specifications)統(tǒng)一為使課室擺設(shè)整潔，部分班級(jí)多采用比較統(tǒng)一規(guī)格的課桌椅。一些學(xué)校德育部門對(duì)班級(jí)實(shí)行精細(xì)化管理，對(duì)課室課桌椅擺放的整潔性也提出要求。有的班主任為了課室看起來(lái)整齊統(tǒng)一，調(diào)整課桌椅的時(shí)候只保留高、低兩種型號(hào)課桌椅，有的甚至只選用同一種統(tǒng)一高度的課桌椅。
一般來(lái)講，制作工藝上的精進(jìn)，主要有 新設(shè)備和新技術(shù)研發(fā)兩種主要途徑。通過(guò) 新設(shè)備能夠?qū)⒄n桌椅生產(chǎn)的流程進(jìn)一步的效率(efficiency)化，流水線作業(yè)，模具（稱號(hào)：工業(yè)之母）加工，能夠相對(duì)于獨(dú)自進(jìn)行整體生產(chǎn)的速度得到很大的提高。而機(jī)械設(shè)備(組成：驅(qū)動(dòng)裝置、變速裝置等)的數(shù)據(jù)控制語(yǔ)言操作下，各種裝配零件的加工調(diào)整 為 ；因而的得到的成品裝配上擁有 高的契合(指:投合)程度，這也就意味著這種課桌椅的使用承受強(qiáng)度和使用的時(shí)長(zhǎng)都將的到很大的改善。
按課桌椅用途分類，目前中小學(xué)為常用的平地用課桌，大學(xué)又有階梯課桌，閱覽室課桌等；當(dāng)然，目前中小學(xué)的課桌還分為可升降課桌和固定課桌。升降課桌椅其主要作用是：在使用過(guò)程中能有效鍛煉廣大師生的身體、能切實(shí)有效地增加課程的趣味性、創(chuàng)造更好的學(xué)習(xí)和生活環(huán)境，從而更有效地促進(jìn)學(xué)生身心健康、積極發(fā)展、保證教學(xué)效果。我國(guó)學(xué)生的課桌椅大體沿襲著西方學(xué)校課桌椅的發(fā)展軌跡。從構(gòu)成的材料品質(zhì)和發(fā)展歷史看，兩者并無(wú)明顯不同，都經(jīng)歷了雜木制造（ 代）——鋼木合一（ 代）——硬塑替代階段；從外形看，由單一的形態(tài)逐漸過(guò)渡（transition)到升降式、連式等 符合人體工學(xué)的多種形態(tài)。而且，隨著青少年身高、體重的發(fā)展變化。國(guó)內(nèi)外都存在課桌椅標(biāo)準(zhǔn)再修訂的問(wèn)題，但也有不同，主要體現(xiàn)于課桌椅的擺放問(wèn)題，相對(duì)國(guó)內(nèi)的普遍整齊劃一，國(guó)外學(xué)生課桌椅的擺放則靈活多樣。
學(xué)生課桌的優(yōu)勢(shì)：就是可以調(diào)節(jié)學(xué)生用的課桌凳高度，適合學(xué)生身材，而不至于因固定課桌造成學(xué)生各種 ；比如近視眼等。有優(yōu)點(diǎn)，缺點(diǎn)也是不可避免的，學(xué)生課桌的缺點(diǎn)因是鋼木結(jié)構(gòu)，導(dǎo)致(cause)桌凳腿結(jié)果復(fù)雜，對(duì)于學(xué)生打掃教室起來(lái)比較麻煩，而且因?yàn)椴荒茈S手調(diào)節(jié)高度，需要借用 的器械才能調(diào)節(jié)高度，導(dǎo)致很多學(xué)校的升降課桌淪為固定課桌。
升降學(xué)生課桌，顧名思義，就是可以調(diào)節(jié)課桌高度的課桌。小學(xué)生桌椅由一個(gè)工人或一組工人在不更換設(shè)備或地點(diǎn)的情況下所完成的裝配工作，叫做裝配工序. 一用同一工具和輔具，不改變工作方法，并在固定的連續(xù)位迓上所完成的裝配工作， 叫做工步。在一個(gè)裝配工序中可包栝一個(gè)或兒個(gè)裝配工步。升降課桌椅其主要作用是：在使用過(guò)程中能有效鍛煉廣大師生的身體、能切實(shí)有效地增加課程的趣味性、創(chuàng)造更好的學(xué)習(xí)和生活環(huán)境，從而更有效地促進(jìn)學(xué)生身心健康、積極發(fā)展、保證教學(xué)效果。升降學(xué)生課桌生產(chǎn)(Produce)廠家都是設(shè)計(jì)通過(guò)桌腿的相關(guān)固件在滑軸之間上下滑動(dòng)，并由螺絲固定，起到調(diào)節(jié)課桌高度作用，來(lái)滿足學(xué)校及學(xué)生要求。升降學(xué)生課桌材質(zhì)：主要為鋼木結(jié)合結(jié)構(gòu)，桌面為三聚氰胺板，桌腿鋼結(jié)構(gòu)。凳子也多為鋼木結(jié)構(gòu)，桌凳也有相關(guān)固件來(lái)調(diào)節(jié)高度；也有塑料的升降學(xué)生課桌。
