方法一：望
望即看，需要仔細(xì)觀看學(xué)生課桌椅的外觀和細(xì)節(jié)，主要是細(xì)節(jié)部分，一些細(xì)節(jié)部分直接影響著學(xué)生的身體健康。課桌椅從外形看，由單一的形態(tài)逐漸過(guò)渡到升降式、連式等更符合人體工學(xué)的多種形態(tài)。而且，隨著青少年身高、體重的發(fā)展變化。國(guó)內(nèi)外都存在課桌椅標(biāo)準(zhǔn)再修訂的問(wèn)題，但也有不同，主要體現(xiàn)于課桌椅的擺放問(wèn)題，相對(duì)國(guó)內(nèi)的普遍整齊劃一，國(guó)外學(xué)生課桌椅的擺放則靈活多樣。 鋼架焊合部位采用全自動(dòng)焊接機(jī)器人滿焊，焊口平整無(wú)毛刺、無(wú)焊瘤(overlap)，避免出現(xiàn)脫焊、漏焊、虛焊現(xiàn)象，確保整體桌架的穩(wěn)定性；表面進(jìn)行打砂除銹處理，環(huán)境保護(hù)粉末靜電噴涂，高溫固化完成即可使用，整個(gè)噴涂全程無(wú)異味，甲醛(aldehyde)釋放量合格，確保學(xué)生在使用過(guò)程中的 ；桌斗采用 冷軋鋼板一次性拉伸成型，無(wú)接口、無(wú)刃口、無(wú)毛刺，桌斗口進(jìn)行卷邊設(shè)計(jì)，避免劃傷學(xué)生，確保學(xué)生的使用 ；桌面四周進(jìn)行無(wú)縫注塑封邊，四角倒角設(shè)計(jì)，大大減少學(xué)生的碰撞傷害；安裝后不會(huì)出現(xiàn)露釘?shù)痊F(xiàn)象，為學(xué)生提供 的學(xué)習(xí)環(huán)境。
方法二：聞
聞即聞氣味，尤其是桌面，桌面需要采用環(huán)保材質(zhì)，無(wú)異味，甲醛(Formaldehyde)釋放量合格，確保對(duì)學(xué)生身體無(wú)害。升降課桌椅其主要作用是：在使用過(guò)程中能有效鍛煉廣大師生的身體、能切實(shí)有效地增加課程的趣味性、創(chuàng)造更好的學(xué)習(xí)和生活環(huán)境，從而更有效地促進(jìn)學(xué)生身心健康、積極發(fā)展、保證教學(xué)效果。甲醛的危害(wēi hài)我們都是知道的，輕者頭暈頭痛，重者可致死。
方法三：?jiǎn)?br> 問(wèn)即向生產(chǎn)(Produce)廠家索要產(chǎn)品合格證、檢測(cè)報(bào)告等，還需要查看廠家的資質(zhì)以及售后服務(wù)等。
方法四：切
切即體驗(yàn)，可以自己坐上去感受一下課桌椅的舒適度，如果產(chǎn)生排斥感，則說(shuō)明課桌椅的設(shè)計(jì)不符合科學(xué)原理，需要重新進(jìn)行選擇，為學(xué)生選擇舒適的課桌椅可以提升學(xué)生的學(xué)習(xí)效率，提高學(xué)習(xí)成績(jī)；在體驗(yàn)的過(guò)程(guò chéng)中還能夠找到適合自己身高的課桌椅，為自己選擇健康的課桌椅。課桌椅從外形看，由單一的形態(tài)逐漸過(guò)渡到升降式、連式等更符合人體工學(xué)的多種形態(tài)。而且，隨著青少年身高、體重的發(fā)展變化。國(guó)內(nèi)外都存在課桌椅標(biāo)準(zhǔn)再修訂的問(wèn)題，但也有不同，主要體現(xiàn)于課桌椅的擺放問(wèn)題，相對(duì)國(guó)內(nèi)的普遍整齊劃一，國(guó)外學(xué)生課桌椅的擺放則靈活多樣。
本文關(guān)鍵詞(KEY)：學(xué)生課桌椅
