設計點一：原理
學生課桌椅的設計需要符合人體工程學、最佳視角學、體壓分擔學等多種科學原理。學生課桌椅用普通角鐵做鐵架床，生產加工成本很低，用鉆床打螺絲孔，用電焊機焊接，刷上油漆 。
人體工程(Engineering)學原理能夠保證學生久坐不累的效果，適合國內全天式學習的教育(Education)模式。課桌椅從外形看，由單一的形態逐漸過渡到升降式、連式等更符合人體工學的多種形態。而且，隨著青少年身高、體重的發展變化。國內外都存在課桌椅標準再修訂的問題，但也有不同，主要體現于課桌椅的擺放問題，相對國內的普遍整齊劃一，國外學生課桌椅的擺放則靈活多樣。 小學生桌椅由一個工人或一組工人在不更換設備或地點的情況下所完成的裝配工作，叫做裝配工序. 一用同一工具和輔具，不改變工作方法，并在固定的連續位迓上所完成的裝配工作， 叫做工步。在一個裝配工序中可包栝一個或兒個裝配工步。
最佳視角學原理能夠有效的保證學生的視力問題，適合國內全天式學習長時間用眼。
體壓分擔學原理能夠保證學生在久坐情況(Condition)下不出現麻木現象，確保體內血液的順暢流通。
設計點二：高度
課桌椅的高度問題(Emerson)是目前國內近視眼人數增多的重要原因之一，無論是課桌椅過高還是過矮都會對學生造成影響，引發學生近視眼、彎腰駝背等。
課桌椅的高度應該與使用的學生相互匹配，打破傳統整齊劃一的觀念，如今個性化的時代，課桌椅也需要個性化。
設計點三：架構
課桌椅的架構應該是簡單的款式，且能保證整體的穩定（解釋:穩固安定；沒有變動)性能。
課桌椅的架構款式簡單不僅能夠方便學生打掃衛生，更能集中學生上課注意(attention)力，確保聽課效率(efficiency)；同時課桌椅的穩定性也是十分重要的，不能出現晃動，這樣對學生的視力造成影響，同樣的也是安全隱患。
是學生課桌椅生產廠家，專注更專業，五星級售后服務(fú wù)，我廠始終秉承誠信的經營(jīng yíng)理念，始終將提供學生學習環境為己任，不斷為各大院校提供優質安全、科學健康、綠色環保的課桌椅，我們用心，讓學生安心，家長放心，學校寬心。
