目前用于制作培訓(xùn)（作用:知識(shí)傳遞、技能傳遞、標(biāo)準(zhǔn)傳遞)桌椅的木材主要有西葫蘆、刨花板(Particle board)、密度（單位:g/cm3或kg/m3)板(纖維板)等。學(xué)生課桌椅未來的課桌椅不僅可以調(diào)節(jié)高度，還有種連式課桌椅，由可調(diào)高度的課桌、課椅和可調(diào)節(jié)間隔的連接板組成，它解決了現(xiàn)有中、小學(xué)生課桌椅不能調(diào)節(jié)桌高、椅高、桌椅間隔的題目，合用于各個(gè)春秋檔次、各種體形的學(xué)生使用，可針對(duì)每個(gè)學(xué)生的個(gè)體情況調(diào)節(jié)至完全符合課桌椅衛(wèi)生尺度的狀態(tài)。樟子松具有結(jié)構(gòu)挺直、結(jié)構(gòu)適中、質(zhì)地輕軟、干燥性能好等特點(diǎn)。此外，還有刨花板，表面光滑，裝飾性強(qiáng)，靜力強(qiáng)度（strength)高，內(nèi)部粘結(jié)強(qiáng)度高，加工性能好，翹曲小，尺寸穩(wěn)定（解釋:穩(wěn)固安定；沒有變動(dòng))性好，價(jià)格便宜，但不適合吸水后多次拆解。培訓(xùn)桌椅的密度板耐沖擊，易于再加工。它是制作培訓(xùn)桌椅的好材料，價(jià)格適中。應(yīng)根據(jù)實(shí)際情況選用哪種木材，選用實(shí)木材料。培訓(xùn)桌椅的大小是選擇時(shí)容易忽視的問題，桌子的長(zhǎng)、寬、高是否能滿足孩子使用，高低是否可調(diào)節(jié)，以便不同年齡段也能正常使用。
培訓(xùn)（作用:知識(shí)傳遞、技能傳遞、標(biāo)準(zhǔn)傳遞)桌椅的設(shè)計(jì)制作要符合孩子成長(zhǎng)的人體工學(xué)，在調(diào)整孩子坐姿的同時(shí)，還能保護(hù)孩子骨骼(skeleton)、視力的健康發(fā)育。升降課桌椅可以調(diào)節(jié)課桌高度的課桌。生產(chǎn)的升降學(xué)生課桌是設(shè)計(jì)通過桌腿的相關(guān)固件在滑軸之間上下滑動(dòng)，并由螺絲固定，起到調(diào)節(jié)課桌高度作用，來滿足學(xué)校及學(xué)生要求。給孩子優(yōu)美的健康學(xué)習(xí)環(huán)境，激發(fā)孩子的學(xué)習(xí)興趣，給孩子優(yōu)美健康的學(xué)習(xí)桌椅，幫孩子遠(yuǎn)離駝背近視。學(xué)生課桌椅課桌椅這個(gè)概念的產(chǎn)生與教育具有密不可分的關(guān)系，當(dāng)教育由師傅帶徒弟的一對(duì)一模式，逐漸向一對(duì)多的群體教育發(fā)展的過程中，老師逐步由簡(jiǎn)單的帶徒弟解脫出來走向更加的專業(yè)化，教育也逐步形成了一個(gè)產(chǎn)業(yè)，在當(dāng)今世界來講，教育更是提到了一個(gè)異常的高度，教育乃國之根本也。兒童是每個(gè)家長(zhǎng)的希望，是祖國希望，一切跟兒童有關(guān)的家具我們都需謹(jǐn)慎考慮（consider)，需要我們家長(zhǎng)深度考慮（consider)。
