近小編去了附近學(xué)校進(jìn)行調(diào)查，發(fā)現(xiàn)一種現(xiàn)象，就是學(xué)校采購(gòu)的是升降課桌椅，可是在不同班級(jí)使用的高度卻是一樣的，沒有調(diào)節(jié)！也詢問了幾個(gè)學(xué)生，學(xué)生表示雖然是升降課桌椅，可是卻沒有人來調(diào)節(jié)，坐著和之前一樣，沒有什么改變。這說明什么？難道所謂的升降課桌椅只是空談嗎？
  據(jù)了解(Find out)升降課桌椅淪為固定(fixed)課桌椅的原因是這樣的，剛開始時(shí)還有后勤人員進(jìn)行高度調(diào)節(jié)，后來調(diào)節(jié)升降課桌椅的高度很麻煩，倆個(gè)人一天也不能調(diào)整多少，于是就放棄了調(diào)節(jié)！
  確實(shí)是這樣的，老式的升降課桌椅需要專用工具，倆個(gè)人才能調(diào)節(jié)，一天下來也不能調(diào)整多少，學(xué)校一般都有自己的后勤部門，人數(shù)不多，調(diào)節(jié)學(xué)校里的升降課桌椅時(shí)間很長(zhǎng)，這也是許多學(xué)校升降課桌椅淪為固定(fixed)課桌椅的原因之一。課桌椅廠家總裝配和部件裝都是若干個(gè)裝配工序所組成就產(chǎn)品的組成來說，零件是構(gòu)成產(chǎn)品的最小單元?若干個(gè)零件組合成部件，使其成為產(chǎn)品的一個(gè)部分.無論其結(jié)合形式和方法如何，都統(tǒng)稱為部件。
  無論是什么原因，讓升降課桌椅進(jìn)行調(diào)節(jié)真的這么難嗎？讓升降課桌椅的功能成為空談，這不是難做而是不做，嚴(yán)重影響(influence)學(xué)生們的身體健康。學(xué)生課桌椅用普通角鐵做鐵架床，生產(chǎn)加工成本很低，用鉆床打螺絲孔，用電焊機(jī)焊接，刷上油漆 。
  為改善學(xué)校升降課桌椅升降問題(Emerson)，研發(fā)出一款一個(gè)人就可以完成升降的升降課桌椅，升降方式方法采用旋鈕、卡簧（huáng）、機(jī)械搖輪手柄(Hand Shank)三種方式方法任選其一，一個(gè)人就可以輕松搞定，隨時(shí)隨地就可以調(diào)節(jié)高度來適應(yīng)學(xué)生身高，不讓升降課桌椅的升降功能成為空談。小學(xué)生桌椅由一個(gè)工人或一組工人在不更換設(shè)備或地點(diǎn)的情況下所完成的裝配工作，叫做裝配工序. 一用同一工具和輔具，不改變工作方法，并在固定的連續(xù)位迓上所完成的裝配工作， 叫做工步。在一個(gè)裝配工序中可包栝一個(gè)或兒個(gè)裝配工步。