1、造型要素
桌椅的造型設(shè)計追隨它的使用功能，無論進行怎么樣的造型突破，它都離不開兩個“面”的支撐作用，即椅面和桌面的支撐作用。因此， 先，在設(shè)計桌椅的過程(guò chéng)中應(yīng)該圍繞(circumfuse)這兩個面展開造型設(shè)計；其次，考慮人坐下去椅面和椅背是否使坐者的脊椎與身體保持平衡及處于自然狀態(tài)，較好地適應(yīng)人體的生理結(jié)構(gòu)和特性。根據(jù)收集到的人體測量資料，中國人的身體比例基本上為軀干較長、下肢較短。調(diào)查顯示，男生身高在178cm以上的人數(shù)約占18%，且根據(jù)圖3可以看出，男生的平均身高將逐漸接近177cm，并趨于平穩(wěn)。綜合標(biāo)準(zhǔn)身高為180.0cm的1號課桌椅及標(biāo)準(zhǔn)身高為172.5cm的2號課桌椅，重新給定一組課桌椅的尺寸，使得課桌椅能夠滿足現(xiàn)有以及未來學(xué)生的使用需求。
下面提出設(shè)計依據(jù)。
1）座面高h4。合適的座高應(yīng)使大腿保持水平，小腿垂直，雙腳平放在地面上。座面高過高或過低均容易使人產(chǎn)生疲勞感，故座面高一般按低身材的人群設(shè)計。經(jīng)過測量統(tǒng)計，大學(xué)生腘高平均為431.15mm，其中男生的腘高平均為443.80mm，女生的腘高平均為418.50mm，而學(xué)校男生人數(shù)眾多，且穿鞋后腘高會至少增加1～2cm，故確定座面高為430mm。
2）座面寬b3。座面寬應(yīng)滿足臀部就坐所需的尺度，使人能自如地調(diào)整坐姿。女性群體的臀寬普遍大于男性群體，故以女性尺寸為上限作為設(shè)計根據(jù)。而大學(xué)教室內(nèi)的座椅均為排椅，故座面寬應(yīng)以兩肘間距離為設(shè)計基準(zhǔn)，由此確定座面寬為450mm。
3）座面有效深t4。根據(jù)體壓分布不均衡原則，身體的主要重量應(yīng)由臀部、坐骨結(jié)節(jié)承擔(dān)。正確的設(shè)計應(yīng)使臀部得到全面的支撐，腰部得到靠背的支持，座面前緣與小腿間留有適當(dāng)?shù)木嚯x，保證小腿可自由活動。通過(tōng guò)測量，大學(xué)生的平均臀一腘距約為480mm，確定座面有效深度為410mm。
4）座面傾角、形狀。座面與水平面夾角稱為座面傾角。坐板縱向曲線主張采用橫放“～”字形，即上弓在前，下弓在后，目的在于學(xué)生就坐時適應(yīng)臀部曲線，同時前傾寫字時可適應(yīng)大腿曲線。座面傾角定為2°～4°。
5）靠背的高、寬和靠背傾角j。學(xué)生課桌椅用普通角鐵做鐵架床，生產(chǎn)加工成本很低，用鉆床打螺絲孔，用電焊機焊接，刷上油漆 。靠背的作用是保持脊柱處于自然形態(tài)的輕松姿勢。設(shè)計靠背的重點(zhòng diǎn)在腰部，確定靠背點距座面高為210mm。這樣既能適當(dāng)?shù)刂С盅浚帜苁寡孔杂赊D(zhuǎn)動。靠背的托肩部可設(shè)計成平面或接近于平面的大圓弧面。座面上方與靠椅背下部之間應(yīng)有凹入或留有一開口部分，以使背部下方骶骨和臀部有適當(dāng)?shù)暮笸箍臻g。靠背與座面之間的角度設(shè)定具有兩種目的，一是防止坐姿的人體向前滑動，二是引導(dǎo)腰彎部位依靠在靠背上。靠背與座面的夾角若小于90o，則腹部受壓迫；夾角太大，會降低人的警覺。
6）扶手高度h5。課桌椅廠家總裝配和部件裝都是若干個裝配工序所組成就產(chǎn)品的組成來說，零件是構(gòu)成產(chǎn)品的最小單元?若干個零件組合成部件，使其成為產(chǎn)品的一個部分.無論其結(jié)合形式和方法如何，都統(tǒng)稱為部件。扶手的作用是支持手臂的重量，同時也可以作為起坐支持點。當(dāng)坐在座椅上時，加在座面上的重量大約為人體自重的85%，整個身體的重心是在靠“肚臍”稍下的位置。因此，欄桿等尺寸如果不高于這個尺寸就有危險。經(jīng)過大量測量，發(fā)現(xiàn)人坐姿時肚臍距地面的距離約為550～600mm，故確定椅子扶手距地面的高度為630mm。
7）桌椅高差、桌面高h1、桌面深t1、桌面傾角i。桌面高度的選擇 好是當(dāng)上臂垂直時，肘部與桌面近緣在同一水平面上，即桌椅高差等于坐姿肘高，不再加任何常數(shù)。由此可確定桌面高度為740mm。這樣可以使眼睛與桌面的距離大于30cm，既能防止近視，又能防止脊椎變形。對于階梯教室，為了保持所有課桌椅的使用高度及桌椅的高差一致，可將課桌做成740mm及740mm+臺階高度兩種型號的課桌。經(jīng)測量，高校教室臺階高度為一般100mm，故可將課桌高度定位740mm與840mm兩種型號。大學(xué)生使用的課本 大尺寸以A4居多，大約為297mm，故桌面深確定為350mm。桌面板在書寫時的 佳角度為10°左右，故可將桌面傾角確定為8°～10°。
8）桌椅距離w2。課桌椅距離可分為椅座距離和椅靠距離。椅座距離：為桌近緣向下所引之垂線與椅坐前緣之間的水平距離。當(dāng)椅深為大腿長的3/4時，正距離和零距離都不能使就坐學(xué)生保持良好的讀寫姿勢。讀寫時桌椅之間有2～4cm的負距離 為適宜。椅靠距離：為桌近緣與椅靠之間的水平距離。為了讀寫時桌近緣不致使壓迫胸部，又能利用靠背，就坐時學(xué)生胸部與桌近緣有3～5cm的自由距離。
9）桌面寬b1、扶手寬。桌面寬應(yīng)大于兩肘間寬度，以滿足學(xué)生學(xué)習(xí)時要求的空間范圍。
2、材料要素
設(shè)計的這套桌椅使用的材料主要為鋼管和PP塑料。其中，桌面、椅面、椅子的靠背等主要采用PP塑料，支撐（sustain）部分采用鋼管。PP塑料密度小，易于著色，電絕緣性和耐化學(xué)腐蝕性優(yōu)良，力學(xué)性能和耐熱性在通用熱塑性塑料中 高，耐疲勞性好，表面剛度和抗劃痕特性很好，價格低。這些特性可以很好地解決教室桌椅的易磨、易劃等問題。該材料的衛(wèi)生性能較好， 無味，是目前國內(nèi)綠色環(huán)保類產(chǎn)品(Product)。
設(shè)計的椅子采用中空吹塑制成，與傳統(tǒng)的木質(zhì)椅面相比，坐起來 為舒服，在很大的程度上緩解了學(xué)習(xí)帶來的壓力，有利于學(xué)生的身心健康。學(xué)生課桌椅用普通角鐵做鐵架床，生產(chǎn)加工成本很低，用鉆床打螺絲孔，用電焊機焊接，刷上油漆 。同時冬暖夏涼的人性化設(shè)計可以提高學(xué)習(xí)興趣。一次性注塑形成，生產(chǎn)的程序(procedure) 為簡單化，產(chǎn)品耐沖擊、 、 ；方便清潔，可自動無聲恢復(fù)，方便起座、出入。
3、顏色要素
課桌椅的設(shè)計要求色彩明朗、精神飽滿、豐富多彩。通過分析(Analyse)，發(fā)現(xiàn)綠色是希望的象征，可以安定情緒，同時又可以降低眼內(nèi)壓力，減輕視覺疲勞。所以確定桌椅的板材采用淺綠色，與之相搭配（collocation)，鋼管采用淺灰色。
