近日，湖南邵陽發(fā)生了一件令人發(fā)指的事情，原本政府為學(xué)生   換10萬套學(xué)生課桌椅，價值1500萬元，沒有想到的是所有的學(xué)生課桌椅都是問題(Emerson)的，   沒有想到的是這種問題學(xué)生課桌椅卻搬進(jìn)教室進(jìn)行使用，這件事情不得不讓人深思，為什么這樣的問題學(xué)生課桌椅還能進(jìn)入學(xué)校？招標(biāo)項(xiàng)目的執(zhí)行是否規(guī)范？這樣大手筆   換學(xué)生課桌椅背后是否藏有貓膩？
  疑點(diǎn)一：面對這樣的事情，負(fù)責(zé)部門進(jìn)行了檢驗(yàn)，發(fā)現(xiàn)大部分的學(xué)生課桌椅都是不符合當(dāng)時招標(biāo)項(xiàng)目(xiàng mù)標(biāo)準(zhǔn)的，并且產(chǎn)品(Product)質(zhì)（Character)量也是縮水近30%，表面也出現(xiàn)了大量的脫皮等現(xiàn)象，明顯這批學(xué)生課桌椅都是劣質(zhì)產(chǎn)品，那么中間的差額又去哪里了呢？
  疑點(diǎn)二：教育(Education)局面對開標(biāo)時臨時   換開標(biāo)地點(diǎn)，這一現(xiàn)象是否是違法呢？教育局給出了這樣的解釋：“按程序(procedure)   抽中的是衡陽，因當(dāng)時是小年，考慮去衡陽比較遠(yuǎn)，廠家不能全部到場，所以臨時   換，抽中隆回，不存在內(nèi)部設(shè)定行為。”
  疑點(diǎn)三：按規(guī)定招標(biāo)項(xiàng)目的投標(biāo)保證金不能超過采購金額的1%，也就是不能超過3萬元，可是這次招標(biāo)卻收取了10萬元，經(jīng)過確認(rèn)，其中有投標(biāo)保證金2萬元和履約保證金8萬元，可是為什么在招標(biāo)的標(biāo)書不分開寫？
  如今學(xué)生課桌椅行業(yè)的競爭越來越激烈，總有不良廠家利用旁門左道進(jìn)行相關(guān)的“操作控制”。小學(xué)生桌椅由一個工人或一組工人在不更換設(shè)備或地點(diǎn)的情況下所完成的裝配工作，叫做裝配工序. 一用同一工具和輔具，不改變工作方法，并在固定的連續(xù)位迓上所完成的裝配工作， 叫做工步。在一個裝配工序中可包栝一個或兒個裝配工步。課桌椅廠家總裝配和部件裝都是若干個裝配工序所組成就產(chǎn)品的組成來說，零件是構(gòu)成產(chǎn)品的最小單元?若干個零件組合成部件，使其成為產(chǎn)品的一個部分.無論其結(jié)合形式和方法如何，都統(tǒng)稱為部件。希望相關(guān)部門要依法辦事，違法必究，執(zhí)法必嚴(yán)，也希望學(xué)生課桌椅招標(biāo)項(xiàng)目(xiàng mù)并非形同虛設(shè)！
  多年參與招投標(biāo)，用   和   的產(chǎn)品來證明自己，也不斷為各大院校提供   、   、健康學(xué)生課桌椅。小學(xué)生桌椅由一個工人或一組工人在不更換設(shè)備或地點(diǎn)的情況下所完成的裝配工作，叫做裝配工序. 一用同一工具和輔具，不改變工作方法，并在固定的連續(xù)位迓上所完成的裝配工作， 叫做工步。在一個裝配工序中可包栝一個或兒個裝配工步。